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#412 善意だけに任せない大切さ
りべるりべる 貴村 甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿510日
7か月前
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沖縄の教育子育て課題にフィットした取り組みとは？
安座間 貴奈【沖縄・うるま市 】「食と農の学び舎BASE」
8か月前
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公教育の諦めをぶっ壊す先生たち
塩畑貴志（ソルティー）
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先生にもっと裁量を、子どもにのびのびした授業を！小2長男の授業参観に行って。
hona/毎日投稿/子どもたちに健やかな育ちを
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「公立メタバース小中学校」のメリット（抜粋）
ナツキのパパ@令和の父親アップデート作戦中！
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「自由進度学習」、公教育で広がる。 学校は何から手を付けた？どうやって目的を共有した？ 広島・廿日市市立宮園小での実践事例②
よしもと しか
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公教育の変革をリードし続ける存在に。国からも評価されるCOMPASSの強みとは？【メンバーインタビュー#20】
株式会社COMPASS
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‘学校教育の意義”を問い直す。 文科省「義務教育の在り方WG」最新報告① 年度内に「論点」提示へ
よしもと しか
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「自由進度学習」、公教育で広がる 実験、学び合い…楽しみながら意欲引き出す 広島・廿日市市立宮園小での実践事例①
よしもと しか
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給食時の黙食、マスクの常時着用、いま本当に必要？／文科省の有識者会議で委員が呼びかけ
よしもと しか
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不登校は、果たして”一部の例外的少数者”なのか？？〜文科省・有識者会議より〜
よしもと しか
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公教育は変わる？？ 文部科学省、令和５年度の概算要求を提出
よしもと しか
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【提案】同じ学校の他の不登校の親と繋がれる仕組みの導入について。
ナツキのパパ@令和の父親アップデート作戦中！
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子どもたちが社会に出る前に必要な力とは
声と立ち居振る舞いの専門家 吉田正美
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○先生の学習指導要領読んでる、読んでない問題
塩畑貴志（ソルティー）
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はじめまして
Jackie_人生模索中
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○公教育を変えられる仕組み、コミュニティ・スクールは毒にも薬にもなる
塩畑貴志（ソルティー）
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教育委員会とはどんなところか
Jackie_人生模索中
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”おかしい人”だから”好き”で食べていける。期待に応えない。規格外の大切さ。
【奇跡力】をフル活用！どん底人生もつまらない人生もひっくり返す！「ココロの地図」のつくり方
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部活動の是非〜現場での問題点は別にある〜
イーアーツ@hey-hey
2年前
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こどもたちに起こるイノベーションを見てみたい。オンラインでも”応援しあえる関係”をこどもたちにも。
【奇跡力】をフル活用！どん底人生もつまらない人生もひっくり返す！「ココロの地図」のつくり方
2年前
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その夢は本当にあなたの夢ですか？
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「やりたい！」は成長の種（２）
善さん
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「朝ドラくらいのボリュームにはなったね」
善さん
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「やりたい！」は成長の種 (1)
善さん
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脱学校的人間（新編集版）〈１４〉
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ぴょり高等学校
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アクティブラーニング後のテストは、何のために必要なのか？
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公立中高の先生へ ３
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【学校】授業は非効率だ コロナを機に変化しないと教育ヤバい！従来教育は時代遅れ
Blue Berry
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公立中高の先生 ２
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公立中高の先生へ
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アクティブラーニングでのインプットと定期考査でのアウトプットの関係性
みつばち企画
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アクティブラーニングで成績を付けられるのか？
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アクティブラーニングで成績を付けられるのか？ ２
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第3期神戸市教育委員会振興基本計画、明日につなげる新・神戸プラン令和2年度〜令和5年度（案）を拝読しての提言まとめ
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日本の公教育に於けるオルタナティブ教育の啓蒙
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【2021/12版】日本の教育はどうあるべきか/要するに私がやりたいこと雑多メモ
hanako.taro
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家族の交流の場と子どもたちの居場所作り
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