#教育
「授業時間が足りないからどーしよう」な人たちに知って欲しい、各教科の目標及び内容（工夫事例とワークシートを添えて）
【追記：指導要領チェックシートをコピーして使えるようにしました。】
以下本文です。
イラっとしてます。
学習指導要領もきちんと読まずに、授業時間が足りないとだけ、何となくわめいていらっしゃる方たちに。
イラっとしてます。
新型コロナによる全国的な休校騒ぎのおかげて、『授業時間が足りなくて教科書が終わらない』というナゾの叫びがいつも以上に聞こえています。学校の先生たちにも、ついでに保護者や
【全文無料】総目次 世界史/日本史のまとめ
基本コンセプト
昔と今を、今と未来をつなぐ。
世界の中の日本、日本の中の世界をつなぐ。
世界史を26ピースに「輪切り」にし、
深く、たのしく、わかりやすく”翻訳”する。
コンテンツの一覧【1】ゼロからはじめる世界史のまとめ（世界史×ゼロから）
【2】同時に学ぶ! 世界史と地理（世界史×地理）
【3】世界史のまとめ × SDGs（世界史×未来）
【4】"世界史のなかの"
アフターコロナの教育とLX（Learning Experience）
コロナウイルスの影響で弊社含め、教育業界にも様々な変化が強いられています。そんな折、このコロナ時代の学校の変化をふまえて「アフターコロナの教育」についてツイートしたところ、大きな反応を頂いたので記事化することにしました。
要約結構長くなってしまったので、３行でまとめると
・リアルの学校でなくても学べるというタブーが明白に。
・大事なのはオンラインかリアルではなくLXの良し悪し。
・アフターコロナ