「#発問」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

子どものために教師ができることを読んで

夢を叶えたいゾウ

1か月前

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低学年の道徳で感動した話

2か月前

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熱中する道徳授業をつくる！対立を生む授業展開！

アディ先生

3か月前

11

若い先生方へ（１６）

うっちゃん

3か月前

14

【強烈な逆転現象と愛着の視点】

5か月前

18

#90_発問の距離を整理する

4週間前

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#85_主体にきり結ぶ授業と発問

1か月前

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キタダ授業記録集　８　短歌に親しむ②

キタダヒロヒコ

7か月前

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備忘録・1年間のMain Questionを書き留める✍

3か月前

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【授業✕道徳】道徳で99%失敗する「追い発問」の正体とは？

hiro先生@誰かのために一緒に走る

6か月前

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発問は何のためにするの？

えじぞう | 指導主事の仕事にちょっと役立つここだけの話

5か月前

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伝記（偉人）の取り扱い方　NO２

カボチャ先生

6か月前

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「なぜ……か。」という問いはやめて「なに」「どこ」「いつ」「どんな」「どのくらい」という問いにしたらどうか。

3か月前

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指導主事は、「言う」のではなく「伝える」。そして問う。

えじぞう | 指導主事の仕事にちょっと役立つここだけの話

5か月前

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【小学校✕道徳】99%失敗する道徳の授業3選

hiro先生@誰かのために一緒に走る

6か月前

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低学年からできる！考え議論する道徳授業

coaaach@小学校教員

7か月前

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発問の種類発問は子どもの思考を引き出します ◯ 子どもの知識の量を知る発問 ◯ 子どもの記憶を呼び出す発問 ◯ 子どもの思考を深める発問 ◯ 子どもの理解を図る発問 ◯ 知識の整理を促す発問今どの発問が効果的か、判断しましょう【指導力のヒント100】No.038

4か月前

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「大造はなぜ銃を下ろしたのだろうか」とただ問うだけでいいのか

石ころマメ生

5か月前

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生徒の能動的な学びのために

1年前

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【先生✕子育て】勉強が得意な子↔苦手な子のたった1つの差

hiro先生@誰かのために一緒に走る

6か月前

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