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営業マンを1年半で辞めて、今は先生

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#エッセイ

続 エッセイ 2/5

続 エッセイ 2/5

リクエストをいただいたので昨日の続き

1週間かけて「花」にまつわるエピソードで2000字の随筆を書きました。エッセイコンテストに応募してみたいと思います。読書感想文や小論文など生徒たちに課題としてか書かせるのであればまず自分も「書く人」でありたいと思います。昨年度もエッセイに入選したので今年も気長に結果を待ちます😁

縦書きの原稿用紙を、書いたのは何年ぶりだろう。2000字も久しぶりに書きまし

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今週末の公開授業で生徒に提示する景品表示法についての資料です。先日紹介したようにミックスジュースについてですが調べると注意を受けたパッケージから2回変更されていたことがわかりました。確かにbeforeのパッケージは2%しかメロンが含まれていないにも関わらずメロン感が強いですね😭

「私だけは大丈夫!」正常性バイアス

「私だけは大丈夫!」正常性バイアス

11月の末に県下の公民科の先生方が本校に集まり、僕の授業を見ていただく公開授業があります。その準備を少しずつ進めていますが今回扱う内容は「消費者教育」についてです。今年度入学生から「現代社会」という科目から「公共」という科目に全国的な変更が行われています。高校で働かれている方以外はあまり耳馴染みがない教科だと思います。ちなみに教科書は

こちらです。実はこの教科書の中には四コマまんががあったり、可

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「欲張りすぎない」ポテサラ効果

「欲張りすぎない」ポテサラ効果

最近、心理学の記事を書けてないのでバタートーストの法則のような食べ物に関する自分なりの心理学の効果を考えてみました。この効果を思いついたのは夕飯のためにじゃがいも、きゅうり、ハム、ゆで卵、人参を下ごしらえしてポテトサラダを作り終わると食べきれないほどの量になったことがきっかけです。これを

ポテサラ効果

と名付けました。大好物のポテサラをたくさん食べたいと欲張り、それぞれの材料を少しずつ多めに準

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僕なりの面談の極意③

僕なりの面談の極意③

▽①②ともスキ♡30いただき、ありがとうございます。続編を書きたいと思います。

ガクチカ、ゴウセツってわかりますか?先日フォローしていただいた学生の方に教えてもらいました。「ガクチカ」は学生時代に力を入れたことを略した若者言葉であり、就活用語です。ちなみに 合同企業説明会を略した「ゴウセツ」と言うそうです。自分がどれだけ就職活動から離れているのかこの言葉を聞くだけでわかりました。

初めてのゴウ

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僕なりの面接の極意②

僕なりの面接の極意②

▽スキ♡30ありがとうございます。

辛くも目標のスキ♡数を超えることができましたが少し目標が高すぎたのか達成に数日かかってしまいました。より記事の内容をしっかりと考えて続編「僕なりの面接の極意②」を書きたいと思います。

「あなたの長所と短所は何ですか?」という質問

長所と短所を聞かれた時に長所を長々と話してしまう生徒は多いです。しかし面接官は長所よりも短所を聞き、それをどのように克服しようと

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元•教育実習指導教官が遺してくれた言葉

元•教育実習指導教官が遺してくれた言葉

先日後輩教師が1人1台端末を実現している1年生対象の、ある教科で中間考査を紙のテストではなく、Chromebookを使い、Googleフォームで実施しました。

どれくらいの学校がCBT(コンピューター端末を使ったテスト)を意識して定期考査を実施しているのでしょうか。後輩教師のその取り組みについて会議の場で知らされたのは夏くらいだったと思います。それから事前に問題作成や生徒へのプレテストの実施など

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