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日本語教師のステージをあげるビジネスコーチ✨
🍀人を喜ばせてお役に立ちたい💞ひろ
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旧友と会って、ルサンチマンを感じてしまったというお話、その③~ディファレントによってルサンチマンを味方にする
チェーンナー(繋げ屋)
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【ぼく、チェーンナーはどんなひと?】
チェーンナー(繋げ屋)
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【コミュニティのかけ算】人と人をつなげる能力者が結局「最強」であるというお話
探究さん(佐藤健友)「好き」でつながる探究横丁/元小学校教員/探究サードプレイスクリエイター
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『インスタライブNight』@japanese_teachers_trainer、よかったら、お休み前にお喋りしませんか?
Chihomi
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気が付けば何周年目かの
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【企画】「私の心に残る旅」〜14歳のロビンソン・クルーソー
ノゾミ(あいうえお先生)
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【企画】日本語業界のきっかけ~自分のターニングポイント~
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2020年度日本語教育能力検定試験
ななえ@日本語教師
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[まとめvol.2~knkさんの記事を読んで]【企画4弾】「私の心に残る旅」でnoteに「日本語業界の町」を作ろう!
ノゾミ(あいうえお先生)
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[まとめvol.1]【企画4弾】「私の心に残る旅」でnoteに「日本語業界の町」を作ろう!
ノゾミ(あいうえお先生)
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【企画】私を作り上げた本を読んでください「ドゥワッチャライク」
ノゾミ(あいうえお先生)
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私の人生も人格も形作った2人と1枚【企画】2020年9月時点の私のmusicマスターピース
knk |そこら辺にいる日本語教師
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日本語教師の1日
ノゾミ(あいうえお先生)
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【企画】日本語業界のきっかけ~偶然の重なり
SFTM
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「自分が使っている日本語を鏡に映したことがありますか?」~日本語教師に必要なもの
ノゾミ(あいうえお先生)
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【企画4弾】「私の心に残る旅」でnoteに「日本語業界の町」を作ろう!
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やるからにはいい加減にしたくない
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【企画】忘れられない外国人のあのひと
ノゾミ(あいうえお先生)
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好きこそものの・・・
ノゾミ(あいうえお先生)
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”初心”表明 ~自己紹介をそえて~
Midy ~ 日本語教師 in UK ~
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【企画】September!~2020年9月時点での私のmusicマスターピース」
ノゾミ(あいうえお先生)
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海外で日本語講師をするということ
Midy ~ 日本語教師 in UK ~
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再生
「教室へのICT活用入門」紹介movie
柏谷涼介
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日本語ジャーナルに記事を寄稿しました。
柏谷涼介
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ロンドンにおける日本語教育の現状
Midy ~ 日本語教師 in UK ~
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ロンドンで日本語教師 ~ビザはどうする?~
Midy ~ 日本語教師 in UK ~
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みんなの日本語中級第二十四課文法パック
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いろは日本語教室
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みんなの日本語中級第二十四課 読む・書く ①〜ざる〜 ②〜から〜に至るまで ③〜きる ④〜ならぬ〜 ⑤〜さえ〜ば の教え方(資料あり)
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いろは日本語教室
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みんなの日本語中級第二十三課文法パック
¥500
いろは日本語教室
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みんなの日本語中級第二十三課 読む・書く ⑧この〜 の教え方(資料あり)
いろは日本語教室
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みんなの日本語中級第二十三課 読む・書く ⑨〜上で ⑩〜につれて の教え方(資料あり)
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いろは日本語教室
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みんなの日本語中級第二十二課 読む・書く ⑨〜うる ⑩・・のであろう の教え方(資料あり)
¥160
いろは日本語教室
5年前
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みんなの日本語中級第二十二課 読む・書く 読む・書く ⑪〜と思われる の教え方(資料あり)
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いろは日本語教室
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みんなの日本語中級第二十三課 読む・書く ⑥〜に及ぶ ⑦・・可能性がある の教え方(資料あり)
¥150
いろは日本語教室
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みんなの日本語中級第二十二課 話す・聞く ⑤〜というより 読む・書く⑥〜次第だ の教え方(資料あり)
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いろは日本語教室
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3ヶ月ぶりに日本語解説ゲーム実況をYouTubeにアップ
KENT@ベトナム日本語教師トレーナー
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みんなの日本語中級第二十二課 読む・書く ⑦〜をもって・・とする ⑧〜においては の教え方(資料あり)
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いろは日本語教室
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【レポート記事】20代日本語教師交流会第7回Taoyacafe
KENT@ベトナム日本語教師トレーナー
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みんなの日本語中級第二十一課 話す・聞く ①〜に基づいて ②〜と言える の教え方(資料あり)
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いろは日本語教室
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私が授業でよく使ってるデジタルツール8選
KENT@ベトナム日本語教師トレーナー
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みんなの日本語中級第二十一課 話す・聞く ③一方(で) ④〜に限らず の教え方(資料あり)
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日本語授業でデジタルツールを使った感想
KENT@ベトナム日本語教師トレーナー
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