教育委員会制度は、現場を知らない、耳障りのいい”改革”を強行する行政側、自治体の首長を牽制し、抑制する存在として有意義。もはや首長に任命権を握られ、有名無実化していると思っていたが、あまりに極端な姿勢の学校再開、授業確保案に対して異議を申し立ててほしい。チェック＆バランスを願う。

目的と手段の倒錯。授業時数の確保は、教育目標の実現に必要。だから、熱中症の危険や意欲、学習効率を無視しても、夏休みなしで授業時数確保とか言えるんだろう。教育は、授業時数をこなすためにあるのでない。児童生徒の心と体を育てるのが本来のはず。100年に一度くらいの事態だから、慎重に。

報道によると、自治体の首長で、休校で授業がつぶれた分、夏休みを短くし、かつ土日授業や放課後補習で補填するという人が何人かいた。休校が長引いた分、再開後はまず、子どもの”心”のありようを探り、徐々に学習を本格化しないと。夏休みの短縮等も、それからが本来だと思う。人間は機械じゃない。