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個人通信”Simple Dreams”1362号

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個人通信”Simple Dreams”1355号

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「読書家の時間」を大切にしたい

学びが子どもの手に渡る

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教師の手を離れた後も学び続ける

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⭐️ライティングワークショップ①⭐️

書き出すためには何が必要なのか?

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プロセスを見取る喜び

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#10 作家の時間② 〜書く時間とカンファランス〜

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ファンレター すぐできそう!なクラスデザイン #107

「作家の時間」を公開してみた

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「作家の時間」を始めよう!

やるべきことがひとつ見つかった。これはオレにしかできない、オレがやりたい、オレがやるべきことだ。だから、やる。

「本」から広がる世界。みんなで読むって楽しい。分かる。やる気出る。

1年前

「作家の時間」実践記録(R4・2学期)

「作家の時間」実践記録(R4・1学期)

「量は質を凌駕する」は本当らしい

欲ばらないジャンル学習を

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はじめての「作家の時間」

「作家の時間」スタート!!

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Online「歌人になる」授業記録

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5月は「歌人になる」授業

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やってみようと思ったから、やってみた

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「書き手」になろう

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未来が過去を変えるんだって

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兄弟が並んで「トトロ」観る背中これでいいのだいいのだこれで

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脱帽 ミルクボーイの観察眼

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休校期間の作戦決定!

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歌は1000年をこえて

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学びを止めてもいいんちゃう?

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コンピューター・リテラシーによって立ち上がる思考の世界

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人から本へ、本から人へ

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選択も失敗もない「幸せ」な世界

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【読書】森田真生「数学の贈り物」

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【読書】瀬尾まいこ『そして、バトンは渡された』

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書くことが好きになる!「作家の時間」

蛇行や屈曲は対話の証

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良い書き手であり、読み手でありたい。

IBで文学をどのように学ぶのか?

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形があるものにする価値

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⭐️ライティングワークショップ書いてみた②⭐️

#17 作家の時間③〜共有の時間〜

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#3作家の時間を取り入れる

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