記事一覧
子どもたちの心と行動の理解
※研修時のメモであるため、文脈などは一切考慮していない。
子どもをめぐる問題との出会い（アセスメント）では、決めつけず、当事者（親・子）寄り添う姿勢で耳を傾ける。とにかく先手必勝。
正しい理解の上の支援。子どもの背景（資質・家族環境・生育歴）の把握が大切
ケースを考える際は、学校外からの情報が大切。より多面的重層的なアセスメントに。教育の知識だけではどうにもならない。福祉警察保険などにつなげてい
特別支援の行き着く先
本日、特別支援教育に関する研修を受講しました。気になったこと、自分の実践に活かしていきたいことをまとめたいと思う。
・障害のある人たちは学校以外にもたくさんの出会いがあることを教師は知っておかないといけない。
・保護者と子ども本人の意向をマッチングさせることが大切である。
・過去に学校で特別な支援をうけ、青年になった人の話「小学校中学校は自分に支援が必要だとは思わなかった。それは自分のまえに普通
7月31日水曜日【努力の方向性】
6:00起床、離乳食準備、離乳食食べさせる、洗い物、自分の準備
8:10出発
9:00仕事、勉強（ファミレス）
11:30終了、場所移動
12:00昼食
12:30仕事、勉強（コメダ珈琲）
14:50終了、場所移動
16:10帰宅、休憩
16:55洗濯物たたみ、その他作業
17:20娘を病院に
18:00帰宅、休憩
18:20夕食準備、買い物、洗濯物たたみ
19:50休憩、娘と遊ぶ
20:10家事
7月30日火曜日【家事との両立できるかな？】
6:00起床、娘の世話
8:00娘を保育園へ
9:00出勤（ファミレスにて仕事）
11:15終了
11:30和食さとで昼食
11:50買い物へ
13:00出勤（職場にて仕事）
16:15退勤、娘を迎えに行く
17:00娘を風呂に入れる
17:30娘を病院に連れて行く
18:50帰宅、夕食離乳食準備
19:10夕食、娘に離乳食をあげながら
19:50娘と遊ぶ、娘の歯磨き
20:20休憩
20:45皿
7月10日火曜日【疲れが溜まる】
:40起床、準備、ミルク作り
7:05出発
7:30出勤
8:00子ども登校
14:40子ども下校、仕事開始
19:00退勤
19:35帰宅、ちょっと休憩、娘を風呂からあげる、娘と遊ぶ
20:05入浴
20:25洗濯準備、夕食
20:45休憩
21:10皿洗い、洗濯干し、ネットショッピング、洗い物
21:45添削、明日の準備（仕事）
22:20休憩
22:30仕事再開
23:55休憩、寝落ち
寝
7月9日火曜日【心がふわふわしている】
6:20起床、仕事、準備
7:10出発
7:35出勤
8:00子ども登校
14:40子ども下校、仕事
18:50退勤、返品（西松屋）
19:40帰宅、娘を風呂からあげる、ミルク作り、洗濯準備、娘と遊ぶ
20:20入浴
20:35日記添削、明日の準備等（仕事）
21:00買い物
21:10洗濯干し
21:30夕食、娘の誕生日に向けて準備
22:20休憩
23:10仕事続き
23:30ブログ作成
24
7月8日月曜日【心のベクトル】
6:40起床、準備、オムツ交換
7:00すぎ出発
7:30ごろ出勤
8:30子ども登校
14:40子ども下校、仕事
19:20退勤
19:25買い物
20:10帰宅、ミルク作り、娘と遊ぶ、娘の歯磨き、休憩
21:15夕食準備、夕食
21:35洗い物、洗濯、入浴
22:10休憩、寝落ち
心のベクトルがいろんな方向に向いている気がする。本当に子どものことだけを考えているか？自分のちっぽけなプライドを
7月1日（月）【1年生の指導は簡単じゃない】
「1年生はなんでもいうことを聞くから楽だよ」とよく言われる。「言うことを聞く」と言うのは確かにそうだ。（厳密には聞くことしかできないのだが）だけど、それだけに、子どもに学力がつかない時には全てが担任の責任になってしまいそうな気もする。だから、昨年度6年生を担任した時と同じくらいに授業の準備に時間をかけていると思う。
というか、楽な学年なんかない。全ての学年を満遍なく担任してきたけれど「楽しいと感