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特別支援学級は、クラスに適応できない子の受け皿じゃない！
【あぶくまファームマルシェ】～生徒の思いから実現した地域販売会（高等部農園芸班）
ADHDのある子どもは、担任の先生によってエピソードが違う
【はたらく意義と協働】～５日間の校内実習を通してキャリア発達を促す～（中学部）
【共生社会の実現に向けて～地域の中学校との交流及び共同学習を通して～（中学部３学年）
特別支援教育コーディネーターの役割は、話を聞くことだ
【挑む】～アビリンピックから自分の実力と課題に気付く～（高等部情報/清掃班）
【もっとうまくなりたい。】～新たな課題に気付く～（福島県障がい者スポーツ大会）
【安心・安全な学校を創る】～不審者対応講習会～（福島県立あぶくま支援学校）
【English class with ALT】～他者とつながろうとする子どもを育てるために～（高等部２－１）
【玉ねぎの緑の部分って何？】～農作業を通しての気付きと探究～（ふくしまの未来を担う人材へ）
【体験的・実践的な活動を通してルール・マナーの基礎を学ぶ】～修学旅行に行こう！～（小学部６年）
【英語と日本語 言語の違いに気付く】～外国語の学習を通して～（中学部３年２・３組）
【継続と習慣化】～体力･持久力を育む～（小学部あぶスポチャレンジ）
