人生は予測できるものではない。でも、過去にあったやりとり（会話）が数年後に現実に、というようなことがよく起こる。そして、また起こった。冗談（そうなったらいいね、くらいの少しの期待）で話していたことが、現実になりそうだ。引き寄せられているのか、それともこっちが近づいているのか。

理念を語ることではなく、実際に何かをやること

　先日、本屋に行くと「虫眼とアニ眼」を見つけた。　
　
　平成２１年８月、虫好きの人から「読んでみたら」ともらった本。気付くと、赤色鉛筆で線をたくさん引いたのを思い出した。旅に出るときは必ず持ち歩き、山で、海で、川で、テントの中で、カフェで、いろんな場所で読んできた。何年経っても、グッとくる一文は変わらない。何度読んだかもわからない色褪せた文庫本。

　旅に出る前に、と本を探しに来た。

　令和四

お皿のうえ

　道東・弟子屈町にある中華料理店。クリーム色の建物に赤字で小さく書かれた「青龍」の二文字。寡黙なおじいちゃんと、樹木希林やもたいまさこを彷彿とさせるおばあちゃん。店内の本棚には猫の本。窓の外には猫。おばあちゃんも猫っぽい雰囲気。懐かしさを感じるテーブルとお皿の色。

　ちいさな街の中華屋さん。川湯温泉駅方面へ行く前に立ち寄って、春巻きとあんかけ焼きそばを食べるのがいつもの流れ。気軽に、でも落ち着い

“正しく書く”という緊張感

　ガヤガヤしている教室でも、習字の時間となれば厳かな雰囲気になる。
　小学３年生からはじまる習字。硯の置く向き、墨液の量、磨りたくなる墨、床に落ちる文鎮の音、半紙に滲む墨、汚したくない服、汚れてしまう手。他の教科では見られない子どもたちの“戸惑い”と“葛藤”が見えてくるのが習字の授業。

右か、左か。陸か、海か。　硯は右側に、と伝えても、必ず毎時間左側に置く子どもが数人いる（左利きではない）。「右

ダチョウっぽいって…

　ある時、職場で「動物に例えたら何だろうね」とよくある話のネタで盛り上がっていた時のこと。走り方がペンギン、顔が猫っぽい、動くスピードがチンアナゴ・・・と私が動物名を出していく。

「じゃあ私は？」
　と聞くと、
「うーん、鹿っぽいけど、なんか違う」
　と。
　

　翌日———―。
「ダチョウだわ！ダチョウ！ダチョウだって！」
　と先輩Nさんが爆笑しながらそう言う。
　いやいやいや、ダチョウって。