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#462 学びは魔人ブウの出現と同じ

グループコーチングに参加したら、学習理論的効果が満載だった

学習理論備忘録(55) 『ドキドキ・ハアハア・ブルブルをどう止める? 2 周りの人はどうする?』

本日のChatGPT & 学習理論備忘録(52) 「『普通じゃない』って?」 

本日のChatGPT & 学習理論備忘録(53) 「食事中の離席への介入」

学習理論備忘録(50) 本日のAIほんやくヨウヤク・自閉スペクトラム症

サイトラを練習しても同時通訳ができるようにならない理由

学習理論備忘録(49) きかないのがキクんです

学習理論備忘録(47) 『狂言「猫と月」「鎌腹」を鑑賞して思ったこと』

学習理論備忘録(48) 『「こころ」の病の教育は「からだ」で』

20代の心残り②

20代の心残り①

学習と教育心理学について

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2022年2月おしまいと有料マガジン開始のお知らせ

メタ思考と縮退についてのメモ

学習理論備忘録(43) 『いろいろ』

学習理論備忘録(42) 『「マスクをはずせない」と言われたら?』

コルブの経験学習モデルについて考える

学習理論備忘録(41) 『ドキドキ・ハアハア・ブルブルをどう止める?』

学習理論備忘録(40) 『忘れられない』