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聾の友達と久々にディナーに行って思ったこと(※聾=耳が聞こえない)

9月23日は手話言語の国際デー

Vol.9 その時 歴史は動いた!Part3 「口話〜発語編」

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札幌の聾学校の手話裁判を見て感じた私の思い:手話教育に関する制度や環境の変革を願って

11か月前

補聴器を外すことで見えてきた、聴覚障害者の生活の課題と改善策

11か月前

聴覚障害のある子どもたちに必要な教育環境とは?~手話教育と聴覚活用の重要性~

11か月前

Vol.9 その時 歴史は動いた!Part2「口話~読み取り(読話)編」

10か月前

『ヒゲの校長』映画上映会のお知らせ!!

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手話映画

【響け~La mia voce~】自己紹介編

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ハナミミの自己紹介

我が家の過ごすときに工夫していること。

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【 響け~La mia voce~】ろう難聴者のこえ

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難聴者で手話も使う私が、ありのままを理解してもらうのは難しいのかな?という話

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口話と手話

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聴覚障がい者にとって最大の敵はマスク?!

幼稚部さんの絵です。 手話メインのお子さんなのですが、まだ指文字の練習中。 名前を聞くことができませんでした。 指導員同士では「セサミストリートですかね?」という話になっていました。 そこに通りかかった口話メイン小5の女子。 「ロブロックスじゃん!」 解決しました😂😂😂

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はじめに

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口蓋裂?新生児スクリーニング?

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「ヒゲの校長」上映会まであと69日🌸

難聴児を育てる親御さんへ 手話か?口話か?悩んだら、これ見てみてください!

<教育>共生社会に関する調査会

見えない音を追いかけた青春、とても特別でかけがえのない興奮(3/5)

音の世界と音のない世界が、ほんのり明るくなって、青いピンが赤に変わった。

アートを通して考える3 ろう者と聴者のためのトークセッション第1回「知覚の境界を超える表現の可能性」

【日記】やはり好きだ

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伝える方法はいくらでもあるのに…

スイーツバンク

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「マスクで困っている人のためのアプリ」を作りました。

くつばこをしている理由(あい編)

「手話の教材はYouTubeー私なりの聴覚障害へのコミュニケーション方法ー」

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ZOOMをミュートで遊ぼう

ば・ぱ・ま行の共通点は?

ミュート伝言ゲーム!

本紹介:『ちいさい言語学者の冒険』

口話だけで話すように育った私が思う事

「ろう教育」とは、どういうことか?

「ことば」を知ること

【マスク】

今だから言える聴覚障がい教育③