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探究学習や生徒主導学習は学力を低下させる?
Tomotaka Jige
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生徒インタビュー - 2
Yuya
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改めて自己紹介&お問い合わせについて!
nana スウェーデンの大学院生🇸🇪
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Group5 : 内容
Yuya
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インターナショナルスクールの時代がやってくる①
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IBで文学をどのように学ぶのか?
Tomotaka Jige
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探究型学習や生徒主導学習で学力を伸ばすための【カリキュラムマネジメント】
Tomotaka Jige
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DL Japan 2024 「Keynote speech“Beautiful work 美しい作品” by Ron Berger」その2 美しい作品の例
まつごろう
2か月前
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先生は、子どもと一緒になって成長できる、素敵な仕事。学校現場から研究まで、多様なフィールドでキャリアを磨いて見えてきた、先生の魅力
教育現場のWow!WORK(ワオワーク)by 先生の学校
2週間前
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子どもたちの「理解」をどのように「見とる」のか?
Tomotaka Jige
3週間前
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DL Japan 2024 「Deep Dive Part 1 “エクセレンスを追求する学び方 〜Model & Critique モデルと批評〜” by Ron Berger」
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2か月前
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ささやかな日々のチョイスが世界を変える
学校をつくろう
3か月前
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DL Japan 2024 「Deep Dive Part 2”エクセレンスを追求する学び方〜書道編〜”by Charlotte S. Tournet & DJ Midori & Kana Ashida」
まつごろう
2か月前
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IB(国際バカロレア)取りますか? その1
PRENT
1か月前
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9歳娘が9歳レベルの日常英語力を習得し、英語力で抜かれた日
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割引あり
KANAKO 180cm
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International Mindedness 国際的な視野とは何か?
Tomotaka Jige
1か月前
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広い世界を見せてあげたい
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経済のユニットから考える「平等と公平」
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「社会的ごっこ遊び」で平和を考える
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りめっと
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IB(国際バカロレア)を教えて感じた、高校からIBで学ぶ前に知っておいた方が良い3点
小林ゆうき|国際バカロレア(IBDP)生物教師
4か月前
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はじめまして。
AAA
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IBで学ぶ高3息子にタイムマネジメントのコツを聞いたら、いろいろ気づかされた
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もとこ|高知移住の漫画家
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IB生物と、日本の高校生物を比べて思う事 IBを一言で表すと、?
小林ゆうき|国際バカロレア(IBDP)生物教師
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ゲーム実況はじめて2ヶ月たちました!
ひがち🐱🍊
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IBは「障害」を持つ生徒と学ぶことを想定している③ 〜IBの考えるインクルーシブ教育〜
小林ゆうき|国際バカロレア(IBDP)生物教師
3か月前
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IBは「障害」を持つ生徒と学ぶことを想定している① 〜「障害」は「多様性」である〜
小林ゆうき|国際バカロレア(IBDP)生物教師
3か月前
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「子どもの日」に思うこと
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5か月前
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【第1話】クラスの7割が海外大学進学?45点中42点を取得した私のIB対策方法を振り返る / Sさん : UCL学部生(セキュリティ&犯罪科学)
東猴史紘
3か月前
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PYPにおけるユニットとMathの融合カリキュラムの設計方法とは?
Tomotaka Jige
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IBは「障害」を持つ生徒と学ぶことを想定している② 〜アフリカで出会った「障害」を持つ生徒たち〜
小林ゆうき|国際バカロレア(IBDP)生物教師
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Week3: Day17 改善策の計
yukari
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「学校」をつくろうプロジェクトスタート
Tomotaka Jige
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再生
【ib イヴ】真・ゲルテナ展「美術品」全コンプリート
ひがち🐱🍊
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ウチの子自慢
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自己紹介
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思考する教室をつくるPart1「探究って?」
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【前編】PPEってどんな学問?日本語IB校からのイギリス大学進学
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【後編】UCL生に聞く!奨学金・大学の授業内容・就活に向けてのインターン
Makiko Nishikawa - Moi Education(モアエデュケーション)
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私の高校留学 #13 UWCでの2年間を終えて
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IB(国際バカロレア)の学校を選ぶ上で確認するべき4つのポイント
小林ゆうき|国際バカロレア(IBDP)生物教師
3か月前
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ホラーゲーム『Ib』イヴとギャリーがジオラマ付きデフォルメフィギュア化!迷宮のような美術館で未知の世界を探索するシーンが立体化!Amazonで予約受付中!
電撃ホビーウェブ note臨時出張所
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オルタナティブ(IB)で育んでいる力と受験学力をどう繋げるのか?
Tomotaka Jige
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IBを使った受験体験談②オーストラリア編
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【IB生存術】IB入試とは?国際バカロレア校の高校入試に純日本人が合格した方法~純日本人がIB校に通う話 生存術編Part1~
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深夜に弱音をつぶやく息子
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