条文サーフィン～労働契約法の波を乗りこなせ！！～＜第４回＞「第四条（労働契約の内容の理解の促進）」

読み易さは正義！！
「読み」のハードルを下げて、
最速で法令の条文を読んで理解する
「条文サーフィン」。

「条文サーフィン」は、平面的な条文を立体的に読み込む一つの試みです。

条文サーフィン

【労働契約法】編の

はじまり、はじまり。

※この【労働契約法】編は「隔日」連載です。

さて今回は、労働契約法の「第四条（労働契約の内容の理解の促進）」です。

【労働契約法】 ＞「第一章　総則」（第一条―第五条）より。

では早速、「条文構造」を意識して編集した法令の条文、その一行一行を「波」に見立てて、かるーく乗りこなす「条文サーフィン」を始めましょう！！

〇労働契約法（平成十九年法律第百二十八号）

（労働契約の内容の理解の促進）
第四条　使用者は、労働者に提示する労働条件及び労働契約の内容について、労働者の理解を深めるようにするものとする。
２　労働者及び使用者は、労働契約の内容（期間の定めのある労働契約に関する事項を含む。）について、できる限り書面により確認するものとする。

（労働契約の内容の理解の促進）
第四条

　　使用者は、
　　　↓
　　労働者に提示する
　　　↓
　　労働条件及び労働契約の内容について、
　　　↓
　　労働者の理解を深めるようにするものとする。

２　労働者及び使用者は、
　　　↓
　　労働契約の内容
　　　↓
　　（期間の定めのある労働契約に関する事項を含む。）
　　　↓
　　について、
　　　↓
　　できる限り
　　　↓
　　書面により
　　　↓
　　確認するものとする。

（※労働契約法＝令和２年４月１日現在・施行）

以上が、労働契約法の「第四条（労働契約の内容の理解の促進）」です。

ここまで読んだ貴方は、読む前の貴方とはちょっと違うはず。その違いが「条文サーフィン」を続ける意味です。

ここだけの話。
「テキスト」を読んでから「条文」を読むより、先に「条文」を読んでから「テキスト」を読む方が理解がグーンと進みます。理解のカギは「先に疑問を持つこと」です。そうすることで、「テキスト」が”宝物”になります。

イチから条文を読まないから、

速く読めて理解できる。

それが「条文サーフィン」。

条文を"読むコツ"が自然と身につく、

紙の六法で読む前に

”読む六法”（マガジン版）をどうぞ。

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

☆”読む六法”からピックアップ（↓）

その他の法令。

まずは気楽に条文を眺めてみてはいかかでしょうか？

物事は、確実に出来そうな事から始めるのがコツです。(＾＾)/

＜こっそり☆おまけの穴埋め問題＞

［労働契約法］

〔問　題〕次の条文中の（　　　　）内に入る語句はそれぞれ何か。

（労働契約の内容の理解の促進）
第四条　使用者は、労働者に提示する労働条件及び労働契約の内容について、労働者の（　　　　）を深めるようにするものとする。
２　労働者及び使用者は、労働契約の内容（期間の定めのある労働契約に関する事項を含む。）について、できる限り（　　　　）により確認するものとする。

〔解　答〕

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

　　↓

（　理解　）、（　書面　）でした。

（労働契約の内容の理解の促進）
第四条　使用者は、労働者に提示する労働条件及び労働契約の内容について、労働者の（　理解　）を深めるようにするものとする。
２　労働者及び使用者は、労働契約の内容（期間の定めのある労働契約に関する事項を含む。）について、できる限り（　書面　）により確認するものとする。

最後までお読みいただきまして、ありがとうございました！！

ではまた。(＾＾)/

一笑千山青（いっしょうすればせんざんあおし）。