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4/9 2年生の終わり。そして3年生へ
久しぶりの息子日記。
3月末、修了式。
昨年度同様、一週間前から「修了式には行かないと3年生になれないから」と言っていて、当日、朝から自分で準備をして、娘と一緒に登校していきました。
帰ってから、「始業式も、クラス発表があるから行く」と言う。おや。
関西の祖父母の家で春休みを満喫し、昨日が始業式。
娘は小学校を卒業したので、一人で行っておいで、と伝えると「ええー、かーちゃん行かないの」。
少し
3/23 動くなら、動く
今日は修了式。
明日が卒業式で、1～5年生は今日が学年最終の登校日。
息子は、夏休み明けから一日も登校しなかった。
先生が配慮くださって、算数だけでもとオンラインで授業をつないでくれて、毎日その一時間、参加する日もあればしない日もあり。
それ以外の時間は、学校から配布されたタブレットでアクセスできる映像を見たり、PCでマインクラフトを作ったり遊んだり、踊ったり歌ったり虚空と戦ったりしながら過ごし
【開催案内】子どもの話を聞くための講座
私が息子の話を聞く際に、これまで学び実践してきた中で役立つな、と感じる知識や経験をシェアする講座を開催します。
ご参考：息子とのやりとりを現在進行形で綴っているマガジンです
人にはその人が内面で感じている、認識している世界があります。
「子どもが今日、学校を休んだ」「私は先生と5分電話をした」などは、誰もが客観的にそうだと言える、事実・出来事です。
同じ出来事を体験しても、一人ひとりの内面で
10/26 満たされていると、落ち着く
学校に行ったり行かなかったり、の小学校1年生の息子とのやりとりをマガジンで書いています。現在進行形。
学校には基本、行かない。
となると、家で長い時間を過ごすことになる。
今までは、保育園と学校に朝からお任せだった息子の時間をどう計画するか？ が親である我々に返ってくる、ということ。
息子には教育を受ける権利があって、我々には教育を受けさせる義務がある。
とはいえ、学校に行かないとなると全部養
10/19 「●●しないなら、××するよ」＝罰を与える、の影響
学校に行ったり行かなかったり、の小学校1年生の息子とのやりとりをマガジンで書いています。現在進行形。
水曜、息子が楽しみにしているプログラミング教室の日。
毎回、クラスの最後に作ったものを見せてもらうと、集中して楽しんだんだなということがよくわかるし、息子が作ってくるものがおもしろいので、私も楽しみにしている。
私は午前に出掛けて、夫と息子が夫の用事ついでにお昼ごはんを外で食べて帰ってきた。
10/17 人が多いから嫌だ
11日（学校に私と行った日）以降、息子は学校には行っていない。
毎朝どうするか確認するようにしていたけれど、行かない、を基本にして、行きたい時には「行く」と息子から言ってもらうことにした。
学びたい、をサポートする環境はどうしたら整えられるだろうか、と夫と話して、近所にある塾に通うことにした。
（自分のペースで学習を進めて、先生にわからないことを質問する、というスタイルの塾）
事前に先生と私で
10/11 いろいろな特性と、環境と
今朝は欠席、と言う息子。
今日は後期の始業式と、私は娘の家庭科の授業サポート（保護者ボランティア）があって、2時間目だけ私も学校へ。
※夫は在宅リモートワーカーなので、息子を家に置いていくことはできます。ただ、仕事しながら息子の相手は難しい。
サポートを終えて、息子が欠席で受け取っていない前期のあゆみ（通知表）をもらいに息子のクラスに行く。
「今日は4時間目に発表会（12月にある）の楽器の紹
10/7 遊んで学び、学んで遊ぶ
昨日から連休明けまで秋季休業。
息子、昨日はスクラッチ教本を見ながら一日で3つ4つゲームをプログラムして遊んでいた。
キーボードにもう慣れている私には信じられないけど、キーボードもマウスもなく、タッチパネルだけで延々とドラッグ＆ドロップしたり、入力したり……
マウスがあるといいな、とつぶやいていたので小さめのマウスを購入。
元々動画を見ることも好きだけれど、昨日見ていたのはスクラッチの使い方や
娘も話を聞いてほしい、よね
娘ともエンパシーサークル。
娘は本が好きで、時々私に本を貸して、と言ってくる。
先日、私が積読にしていた『「わかりあえない」を越える』を持って行って、今日寝る前に返しに来た。
私：ありがとう。最近これ、〇〇（息子）とやっているよ。
娘：ああ、そうだよね。
私：……あなたもやる？
娘：やりたい。
と言うので、最近あった、気持ちが動いていることの話を2つほど聞いた。娘はもう大人と同じカード、同じ