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絵本シェルフ

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Ｊの先生 / 藍澤誠
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『ぐりとぐら（渡すのは赤い子篇）』

『ぐりとぐら（渡すのは赤い子篇）』

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『ぐりとぐら（渡すのは赤い子篇）』

塾ではときどき子どもに「将来何になりたいか」を確認する。時代なのか、恥ずかしがって隠す子はまずいない（昔の私だったら、夢なんて人に話したりはしなかったけれど）。具体的な職業がない場合は、「どんな人になりたいか」を聞く。

虹色きらら（もうすぐ小6）にインタビューすると

きらら「パティシエもいいんだけど・・・」

私「お菓子屋さんって

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『イレブン（青葉茂は今でもお手本）』

『イレブン（青葉茂は今でもお手本）』

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『イレブン（青葉茂は今でもお手本）』

プロサッカー選手を夢見ていた私の少年時代、文字通り『バイブル』として読んでいたのが『イレブン』でした。青葉茂の不屈の精神を手本として練習に励み、いつかプロ選手として『サッカーダイジェスト』にインタビューされた時には『憧れの選手は青葉茂でした』と答えるつもりでした。しかしそれはかなわず、あんなに読んでいた『イレブン』もどこかへ散逸してしまい

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『car ride fun（僕のダーリンになってくれない）』

『car ride fun（僕のダーリンになってくれない）』

『Car Ride Fun（僕のダーリンになってくれない）』

ハルキの幼稚園までは結構な距離があって、車で送迎することがよくありました。車内ではなぞなぞやしりとり、変なバスのアナウンスごっこだとかをするわけですが、CDをかけて一緒に歌うこともよくありました。

一番ヘビーローテーションされていたのはこのCDです。日本でこれを持っている人はほとんどいないんじゃないかな？

『car ride fu

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『MLBぬりえ（Miffy Loves Baseball）』

『MLBぬりえ（Miffy Loves Baseball）』

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『MLBぬりえ（Miffy Loves Baseball）』

「今日はオリジナルの絵本を自分たちで作った」という話です。

いや、絵本ではなく、ぬり絵ですね。来月からスポーツの連載も始めるので、その練習もかねてます。ベースボールに興味ない方はすみません。

先日、ミッフィー関連のものを探していたら、捨てられかけていた１冊のノートがでてきました。

4年前。ハルキが５歳のときに

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『しごとば』～仕事、楽しい。大人、楽しい。 ～

『しごとば』～仕事、楽しい。大人、楽しい。 ～

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『しごとば』～仕事、楽しい。大人、楽しい。～

父親になってすぐに気づいたのは、「親は立場が（めっちゃ）強い」ということだ。口では偉そうなことはいくらでも言える。そしてハルキは私の言葉を真似したり、私の言動に強い影響を受けたりする。

だから「これだけは言わないようにしよう」「なるべくこういう行動をとろう」という自分なりの指針の設定がいくつか必要になって、その中の一つが「仕事場

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『あっちゃんあがつく　だんごでござるぅ～』

『あっちゃんあがつく　だんごでござるぅ～』

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『あっちゃん　あがつく　だんごでござるう～』

私自身は小さいころから、１つのテーマに関してたくさんの対象を集めたものが大好きでした。記憶にある一番最初の本は『ウルトラ怪獣大全集』。

そういう好みはたぶん、ずっと変わらないのかな。前回取り上げた『世界の民族衣装』も同じ系列ですね。なんて言えばいいのかな。網羅系？

今でも『世界のサッカーエンブレム』だとか、『特集ＭＬＢの全３０

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『ディック・ブルーナ（Dank U Dick Bruna）』

『ディック・ブルーナ（Dank U Dick Bruna）』

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『ディック・ブルーナ（Dank U Dick Bruna）』

ハルキは生まれたときから、ブルーナさんの愛と、ミッフィーが大好きなマリネコさんの愛につつまれていました。

ベビーカーには、ランチパックのようなおいしそうなフワフワ絵本がくくりつけられた。赤ちゃんの最高にいいにおいのするふとん。すぐに蹴り飛ばしちゃうタオルケット。

スプーンにフォーク。コップにスタイ。数々の絵本。

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『世界の民族衣装　エフハリストmix』

『世界の民族衣装　エフハリストmix』

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『世界の民族衣装　エフハリストmix』

子どもはいろいろハマるんだけれど、そのうちの一つが『国旗』でした。

息子ハルキが３歳の頃は、まさに国旗マニアで、９２カ国記載されている国旗パズル６３ピースを毎日やって、一人で日々知識を増強していました。

「フィジーの国旗とカンボジアの国旗がカッコイイね」

だとか

「パパ、マケドニアはあるけど、カチドニアはないよね」

だとかいっ

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『バーバパパ（あるときはウクレレ、またあるときは…）』

『バーバパパ（あるときはウクレレ、またあるときは…）』

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『バーバパパ（あるときはウクレレ、またあるときは…）』

教室のペン皿に、ピンク色の軸のフリクションがのっている。

ピンクの文具や小物はほとんど持っていないんだけれど、生徒のひとりからペンのトレードを申し込まれたので交換した。２年前のことです。その子は石井センパイといって、ホントはぜんぜん石井という名前じゃないんだけど、みんな石井センパイって呼んでいます。私のオレンジの軸のフ

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『しろくまちゃんのほっとけーき（51さいおめでとう）』

『しろくまちゃんのほっとけーき（51さいおめでとう）』

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『しろくまちゃんのほとけーき（５１さいおめでとう）』

自分が書いた本を、「ちゃんとした本」という形でプレゼントできる立場の人（作家）っておそらく限られていて、しかもそれが「ちゃんとした本」の形になっていたとしても、読まれるかわからない。読まれないとしたら、廃棄される食べられなかった食品みたいだ。ブックロス（新語）。自分のまわりを見渡す限り、たった今、自分の書籍を「ちゃんとした

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Ｊの先生 / 藍澤誠

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『ぐりとぐら（選んだのは青い子篇）』

『ぐりとぐら（選んだのは青い子篇）』

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『ぐりとぐら（選んだのは青い子篇）』

ときどき、お母さんやお父さんへ向けて、時間に関する変更をお願いすることがあります。

　今日の授業、３０分前倒しにしても大丈夫ですか？

　すみません！　１時間遅らせてもらっても大丈夫ですか？

塾の時間に関する連絡は、あとから確認できるよう、通常LINEでやりとりしてます。だけどこの日はメディアとして『絵手紙風メモ』を選択しました。

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