記事一覧
46 矢印の向きは自分
2/25
備忘録として。
先日、後輩への指導についての案件が、モヤモヤとした形で終わってしまった。
そんなときに、恩師の「努力」についての投稿が。
「そうだそうだ、もっと頑張れ！」
なんて、偉そうにも後輩に思ってしまっていた自分がいた。
おれが20代の時には…と、Ｚ世代からは敬遠される思考をしたとき、ふと思った。
自分はなんで、先生を頑張ろうと思えたのだろう、と。
答えは簡単。
格好
42 学習指導案の意味
7/19
昨今の学習指導案簡略化の流れに抗いたい。
近年、学習指導案をつくるときには、論文を書くつもりで臨んでいる。
この単元の目的、生徒の実態、手立て、成果と課題。紛れもなく実践論文になりうる。
学習指導案には手を抜きたくない。