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変わら/れない学校教師をどう変えていくかー学校(初等中等教育)教員と大学(高等教育)教員の違いから考える方策案

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「人口減少(労働力不足)時代」における「多様性」と「批判的思考」、「対話」の重要性(帰国子女受け入れ校におけるパワハラ問題と国立大学費値上げ150万問題から考える)

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私たちはみんな違うと叫びたい

Travelogue Song ~旅の記憶から歌をつくる

私の英語学習歴(後編)

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日本の公立中学校卒が思い出すICUHS

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ICUHS文化祭にお邪魔しました

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【ICU高校の推薦入試】合格者の自己PRカード公開

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無期非常勤講師の追い出し及び人権相談→申し立てにかかる国際基督教大学法人の対応について(広報と実情の乖離)

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大学・高等教育とは?(仮)

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入学を避けるべき層(日本語支援の実情を中心とした広報との乖離)

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Let's get fair. (元所属について良い点と向いている層)

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根拠なき主張のみで全てが罷り通る独裁体制ー致命的な非論理、不合理、不対話(2023年度時間割についての行政部文書と返答)

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2022年度の概要+国際基督教大学高等学校公募について(★更新→地歴公民科(公民)非常勤講師 任期2025年4月1日〜)

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桜の季節

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If

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不合理ではないの不合理ー専門性全否定の行先

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人権委員会申立書

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2020〜2021年度の概要

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Coda or to the end(3月)

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「お気持ち」社会、リテラシーとSilent killin

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「合理」とは何か

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チームとは何か

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Guitar0211

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From middle of nowhere

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再生

【偏差値・受験指導などクソくらえ!】良い学校を見抜くための6つの評価軸 Class On Cloud

「キリガイ」にみる、プロテスタント系の教育の限界

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