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今日のハテナソン授業日記789【ハテナソンLiveにて事例発表】
中等教育段階でのQFTを用いた教育効果のアセスメント：思考実験（1）
高等教育アセスメント項目の検証方法と評価方法、ルーブリック、ラーニング・プログラムのタイムライン（学習指導プラン）についての思考実験（6）
クエスチョン・デザイナー（Question Designer）宣言します。
高等教育アセスメント項目の検証方法と評価方法、ルーブリック、ラーニング・プログラムのタイムライン（学習指導プラン）についての思考実験（7）
初等教育段階でのQFTを用いた教育効果のアセスメント：思考実験（６）
問いづくり学習が育む８つの能力と資質（普遍的基準）：その５と６
中等教育段階でのQFTを用いた教育効果のアセスメント：思考実験（7）
問いづくり学習が育む８つの能力と資質（普遍的基準）：その１と２
