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受験と数学に埋もれた東大生の末路。

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『学力は「ごめんなさい」にあらわれる』【基礎教養部】

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技術としてのあいさつ論【学力は「ごめんなさい」にあらわれる】

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『書く瞑想』の実践記事 マンスリー・ジャーナリング

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【書評】「サンショウウオの四十九日」/「私とは何か」なんて...【基礎教養部】

【続】『学力は「ごめんなさい」にあらわれる』【基礎教養部】

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『サンショウウオの四十九日』をよんで2【基礎教養部】

ひろゆき『プログラマーは世界をどう見ているのか』【基礎教養部】

【表現評論】谷川流『涼宮ハルヒの憂鬱』輪読会記録

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書評#9 サン=テグジュペリ『星の王子様』

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岸圭介『学力は「ごめんなさい」にあらわれる』

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冬原パトラ『異世界はスマートフォンとともに。』-がんばって旅行小説として読んでみる-

3週間前

私立恵比寿中学のテーマ・時間・解放の論理

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『なぜ美術は教えることができないのか』【基礎教養部】

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女は生まれながらに女なのか

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『時間は実在するか』入不二基義【基礎教養部】

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教えることなどできない

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【世界考察0】27歳から32歳まで6年間引きこもった男の人生備忘録

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徐々に進めるジョジョ論 #総論(1)(一部二部)【哲学的研究】「生き方ではなくその生き様」

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女との関係性とその先

2か月前

【書評】「インターネット的」/最近の話【基礎教養部】

自己紹介

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森田邦久 (著)『理系人に役立つ科学哲学』【基礎教養部】[20241025]

【表現評論】表現物と地域社会のかかわりについて(前編)

【読書】心理学と統計と私(河合隼雄『ユング心理学と仏教 〈心理療法〉コレクション Ⅴ』)【基礎教養部】

ジョジョをみて感じた生き様セリフ①

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【読書】リベラルな家族観を検討する(筒井淳也『結婚と家族のこれから 共働き社会の限界』)【基礎教養部】

『教養の書』【基礎教養部】

1か月前

旋回する人類学と純粋異性批判と死ぬんじゃねーぞ!!を読んだ人たちが寄り合って意見を出し合った結果...【J LAB 基礎教養部】

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【いきいき】自己紹介【いきいき】

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ジェイラボワークショップ第75回『筋肉探求部の始まり』【筋肉探求部】[20240812-0825]

M-1グランプリの功罪と存在意義~『経済学の思考軸』深堀り記事~

3か月前

芸術の鑑賞について【基礎教養部】

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筒井淳也『結婚と家族のこれから』【基礎教養部】

旋回【基礎教養部】

2か月前

ジェイラボワークショップ第74回『ジェイラボ俳句大会』【俳句部】[20240729-0811]

森田邦久 (著)『理系人に役立つ科学哲学』【基礎教養部】[20240925]

1か月前

『音楽の哲学入門』(セオドア・グレイシック)【基礎教養部】

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【前編】選択の自由という呪縛:エリート不幸論から始めて(安冨歩『生きるための経済学──〈選択の自由〉からの脱却』)【基礎教養部】

【表現評論】涼宮ハルヒの憂鬱(原作) コアレビュー その7 第6章【再読】

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サン=テグジュペリ (著), 浅岡 夢二 (訳)『星の王子さま』 【基礎教養部】[20241025]

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芸術を鑑賞する【基礎教養部】

朝比奈秋『サンショウウオの四十九日』を読んで【基礎教養部】

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【世界考察46】お前だけの人生を生きろ

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女性【基礎教養部】

小林武彦『生物はなぜ死ぬのか』【基礎教養部】

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『サンショウウオの四十九日』 単生児の感想【基礎教養部】

表現と空間 #2(全3回) 【哲学的研究】場と共有の塗りつぶし【全文公開】

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表現と空間 #1(全3回) 【哲学的研究】表現と表現の場について【全文公開】

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中川翔子『「死ぬんじゃねーぞ!!」いじめられている君はゼッタイ悪くない』-いじめ被害者はどうすれば救われるのか-

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