【学校では別人！？】発達凸凹（ASD）な小４息子のこと。

こんにちは！ツナです。
発達凸凹（ASD）な息子との暮らし、あれこれを綴っています。

今回は息子の紹介を。

自己紹介よりこっちを先にするべきだったかも？
今回は息子の紹介をさせてください。

診断名はASD（自閉スペクトラム症）です。
以前なら “アスペルガー症候群” と呼ばれたタイプ。知的能力は平均よりやや高く、特に言語理解力は２～３学年分上回っているようです。

一方、感情コントロール能力は２～３学年分未熟だそう。現在小４の息子、感情が高ぶった時のふるまいは小１～２の子たちと同等な印象です。
（医師からは「若干ADHD（注意欠如・多動症）の気もあるかも」と言われています。）

療育は受けていません。
「型にはめることで長所をつぶす危険性が高いタイプ」の息子。発達検査（WISC）結果をふまえた医師の判断により、療育は受けていません。

小学校では特別支援学級を利用しています。
ASDと診断されたのが年長時。小学校では入学時から特別支援学級を利用しています。
気持ちが落ち着かない時のみ利用する予定でしたが、給食時間も含めてほぼ終日支援学級で過ごすのが常です。

\\  特筆すべきはここ！ //
学校でのみ、大幅に荒れます…。
家では朗らかで素直ないい子。怒ったり泣いたりすることなく、困り事があれば言葉でちゃんと伝えられます。超絶マイペースなところには閉口しますが、大きな問題はみられません。

問題は学校！
校内に足を踏み入れた瞬間、別人かと見紛うほどに人格が変わるんです。顔つきも口調も攻撃的になり、先生や他の子に対する ”口撃” も止まりません。激昂して手が出てしまうことも…。
（昨年度は特にひどかった！今年度は比較的落ち着いています。）

まずはこんなところでしょうか。細かく書いてもアレなので、あとは追い追い綴っていこうと思います。

基本性格についてもご紹介。

もともとの気質か、特性ゆえのものか？ 基本性格はこんな感じです。

とにかくマイペース＆フリーダム
あっけらかんとした朗らかなタイプ
基本、ハイテンション
基本、ポジティブ
自己肯定感、高め
おおらか（というか大雑把）
嫌なことを引きずらない（すぐ忘れる）
失敗から学ばない（すぐ忘れるから）
　：
などなど。
字面だけ見てるといい子っぽいですねぇ。笑

本が大好き！特に自然科学には興味津々です。

学校外であれば（それなりに）いい子。
学校内では悪名高き児童。
そんな息子ですが、母ともどもよろしくお願いいたします🌸

◎よろしければこちらもどうぞ↓
・発達検査を受けるまでの話
・発達検査を受けるメリット
・発達検査結果から見えること
（※いずれリライトする予定です。）