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魂飛ヴ

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まなびのデザイン民谷健太郎のエッセイnoteです。
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#エッセイ

2000日後、1/2000へ薄れた記憶に
何を残せるか?

2000日後、1/2000へ薄れた記憶に 何を残せるか?

[2017年1月18日 facebookより]

今日は旭川医大の医学科1年生の実習でした。

約120名の医学生が参加する、
かなり規模の大きな正規の実習です。
テーマは「医療面接」であり、
医師が日常的に行っているコミュニケーションを
先取って体験するという形式です。

札幌と旭川の模擬患者さんにも手伝っていただく
という本格的な外来診療シミュレーションとなります。
合わせて11名もの模擬患者

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空飛ぶ酸素ボンベ

空飛ぶ酸素ボンベ

 今日は酸素ボンベの話をしたいと思います。

アンビューマスクとジャクソンリース、どっちを選ぶ? 以前、私が医学生の頃、病院実習で救急をローテートしているときに、アンビューマスクとジャクソンリースとの違いを教わりました。現在は自治医大 麻酔科で教授をされている鈴木昭広先生の指導でした。シチュエーション・ベースのシミュレーションで、他階にあるCT室へ患者を病棟から移動させるというシナリオでした。そ

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ある朝の出来事

ある朝の出来事

燃えるゴミの日の朝。
私の両手には燃えるゴミの袋。

エレベータに乗る。
180度振り返る。
ドア閉まる、下る。

途中の階で止まる。
ドア開く。
母と娘が搭乗する。
私は両手にゴミ袋
ドア閉まる、地上に着く。

ドア開く、母・娘が先行。
私はその後ろを追う。
母は娘に背を向け速歩。
娘はマイペースに独歩。

細長い廊下は少し暗く、
更に母と娘の距離は開く。

真夏日の札幌にしては
涼しい風の通り

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医学教育と私

医学教育と私

初期研修が終わって
3年目になったとき
救急総合診療の後期研修を選択した。

既に医学教育としての道を考えていたので
初期研修の頃にドアを叩いた予備校で
非常勤の講師として始動した頃でもあった。

この当時は
臨床9.5に対して教育0.5

地元北海道で生まれ育って
それまで30年間以上も
北海道を出たことが無かったので
このタイミングを逃すとアカンと思い
5年目で上京した。

医師国家試験予備校

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ドラクエ3 あそびにん と私

ドラクエ3 あそびにん と私

1年前の過去の記録より

最近、忙殺されているのを理由に
記録を怠っていたので
たまに文章を書いてみたいと思いました。

私が事あるごとに話題にしたくて
ウズウズしてしまうのがドラゴンクエスト3。
およそ今から30年前のテレビゲームです。

当時小学生だった私は
時間が経つのを忘れるくらい
どっぷり没頭したことを今でも覚えています。

ざっくりと物語の概要を説明すると
こんな感じです。

魔王を討

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成人の「ゴメンナサイ」

成人の「ゴメンナサイ」

主語を広くするだけの根拠は無いので
まず「私」の経験に絞って
これまでのことを少し
振り返ってみたいと思います。

子どもの頃は
とにもかくにも喧嘩をしました。
兄弟げんか、友達との言い争い、
そして大人が仲裁に入って
「お互いゴメンナサイ」の儀式を経て
あとは時間の経過が忘却を促してくれます。

中学・高校になると少し賢くなるというか
くだらない争いが減ってくるのでしょうか。
それとも争いごと自

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勉強は財産

勉強は財産

幼稚園の頃、
近所の友達宅によく遊びに行ったものだった。

ヨッちゃんという名の、年が近い男の子。

両親は隣町に住んでいて
ヨッちゃんは祖父母の家から幼稚園に通っていた。

だから小さい頃は
ヨッちゃんの祖父母とも面識があり
近所の友達ということで
よく面倒を見てもらっていた。

時は経ち、私は中学3年生になった。
担任が白髪混じりの中年教諭に変わった。
彼はヨッちゃんの叔父だということを知って

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デザインについて

デザインについて

デザインというと、
視覚的なものを想像しがちですが、
実際は「構成」に関わる一連を指すので
視覚的な作品のみを表す言葉ではないようです。

どこに何を配置したら より良いものになるのか
と考えるだけで楽しい時間を過ごせます。(笑)

逆に、
何も置かない、配置しない
ということも ときには必要な発想です。

・段取り
・配置
・工夫
・構成
・構想
・流れ
・全体像
・相互関係
・具体/抽象
・因

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