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もし、昨年度からの引継ぎで「成績が良くない生徒が多い」学年を受け持つことになったら
個別最適な学びについて考える（32）ー北尾倫彦（1991）学習指導の心理学ーから
【IDと教員研修23】「学び方を学ぶ」認知的方略の指導方略
【寄稿】三上謙一｜アタッチメント＝「愛着障害」？――「愛着障害」概念をめぐる混乱についての一考察
第10章 健康的な生活／マインドルな食事・運動・休息・つながり(252）
【IDと教員研修24】「ステップをはっきりさせて教える」運動技能の指導方略
第10章 健康的な生活／マインドルな食事・運動・休息・つながり(257）
（本）14歳からの読解力教室: 生きる力を身につける
