育て直し　1986年　６月11日（水）　叱り方を失敗して『だめ遊び』にならないように御用心！

【日記】
　何かをやる前に、チラッと親の顔を見るようになった。「やってもいいかどうか」を聞いているかのようだ。特に、やってはいけないことをしているときによく見る。①　「ダメよ」と言うとやらない………ような気がする。いや、「ダメよ」と言ってもやるか…？

　バイバイするときと追いかけっこをするときに、梓が言う喃語が「バイバイ」や「こらまてー」と聞える。②　久美子も「そう聞こえる」と言っている。だから、気のせいではない！（でも、親ばかかも…）＾

こんな顔のあと、イタズラする

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【解説】①
　これに対しては、凸凹タイプには２つのことをやらないといけません。
　一つは、やっていいかどうかは、チラ見ではなく言葉で尋ねることを「覚えて」で教えることです。今、それが分かるかどうかでなく、今から取り組む事が大切です。このままでは、要求を行動で表現していることになるからです。
　もう一つは、やってはいけないことをやったときに「だめ！」と強く止めたり叱ったことが「遊び」にならいようにすることです。親が大きな声を出すと、親が喜んでいると凸凹タイプは考える（勘違いする）からです。『だめ遊び』になってはいけません。　　

叱り方は、難しい

　やっては行けないことをしたときは、大声で叱らないでしっかり説明しましょう。そして「何がだめなことか」を覚えてもらいましょう。その時の説明は『だめ遊び』にならないように、感情を込めずに淡々と言わないといけません。

【セリフ】①　チラ見を言語化　　　　　　　　　　　　　　　　　
父「今それをやっていいかどうか迷っているね（「想像」）。そうでし
　ょう。」
子「そう。」
父「だから、こっちをチラチラ見ているんだね（「共感」）。
子「・・・（分かってくれた？）。」
父「でもね、それではお父さんには、分かりにくいのよ。だから『やってい
　いですか？』と聞いてください。」
子「・・・（？？？）。」
父「やっていいかどうか分からないときは、そう言うんだよ（「覚え
　て」）。まだ、よく分からないと思うけど、『やっていいですか？』だ
　よ。」
子「ぶぶう（分かった）。」

【セリフ】①　やってはいけないことを、化粧瓶を触る例で
父「それに触りたいの（「想像」）？」
子「うん。」
父「きれいなビンだから、なんだろうと思ってるんだよね（「共感」）」
子「うううう。（きれいだよ）。」
父「でもね、それはお母さんの化粧水なのよ。嘗めると危険だよ。
子「ききん（危険なの？）」
父「だから、それは触ってはいけないものです。」
子「ぐぐっぐ（だめなの？）。」
父「そのビンは触りませんと覚えておいてください（「覚えて」）。いいで
　すか」？
子「あっっっった（わかった）。」

全部だしちゃえ！！

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【解説】②
　「バイバイ」と「こらまてー」と本当に聞こえるかどうかは、問題ではありません。そのように聞こえると親が思い込んで、想像」「共感」で褒めて強化して上げることが、言葉を覚えるうえで大切なのです。『良いことが起きたと思ったら、すぐさま共感する』を忘れずに。このポイントは、こんなときにも使います。

【セリフ】②
子「バウバウ。」
父「今なんと言ったの？お父さんには『バイバイ』と聞こえたよよ。」
子「・・・（なんのこと？）」
父「バイバイと言ってくれるなんて、お父さん、嬉しいわ（「共感」）。」
子「・・・（えっ？バイバイ）。」
父「お父さんがお仕事に行くのが分かったら、見送ってくれているの（「想
　像」）？」
子「・・・（えっ？バイバイって、そういうこと）。」
父「じゃ、お父さん、行ってくるね、バイバイ！」
子」「バイバイ。」　　　

バイバイ