育て直し 1986年 10月24日 （金）1歳歯ブラシを床に置いただけですけど、なにか？知らないことは、自分で判断するから問題行動になる！
【日記】
夜寝る前、なんと、自分で歯磨きを頑張った。それはいいのだが、そのあと、歯ブラシを下にポトリと落として（置いたのか、捨てたのか？）これでいいでしょう、という感じで自分の部屋に向かっていった。
それを見つけて、すかさず「歯ブラシ落ちてるよ。拾って、お母さんに渡しといで」と声掛けした。すると、戻ってきて拾ってちゃんとお母さんに渡してきた。👨🎓 言葉の理解が、かなり進んでいる。もうすぐ、話しそう！！
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【解説】
歯ブラシを床に落としたのは、怒るところではありません。「想像」するに、歯ブラシの片付けるところが分からなくて、自分で判断して下に置いただけなのかもしれません。凸凹タイプの子どもや、知らないことは自分で勝手に判断して行動します。それが、親から見たら問題行動に見えるのです。
親の声かけで行動を修正したところは、物凄すごく褒めるところです。
「偉いね」と抱きしめて、よしよしするだけではいけません。褒めるときには、たくさんの言葉が必要です。「共感」の言葉のシャワーで、褒めてあげましょう。
「共感」「覚えて」で、ついでに歯ブラシの片付け方の説明も必要です。そのセリフを書きます。
【セリフ】
父「歯ブラシの片付けるところが分からなかったから、下にポイしたのかな
（「想像」）？」
子「・・・（教えてもらってない）。」
父「でも『拾ってお母さんに渡して』と言ったら、ちゃんとできたね（「共
感」）偉いね」お父さん、感心したよ。」
子「・・・（そうでも）。
父「それから、ごめんね。歯ブラシの片付け方は、まだ教えてなかったから
分からないよね（「共感」）。」
子「ブブブー（その通り）。」
父「歯ブラシは、ホラこっちに来てごらん…この洗面台のこのコップに入れ
るの（「覚えて」）。」
子「ばあっば（わかった）。」
父「こうやって立てるんだよ。分かった？早く覚えてね。」
子「はははっ（がんばります）。」
本好きです。本を買います。余暇のための本ではなく、勉強のための本を買います。よろしくお願いします。