😊SMILE子育て[54]😊中学受験専門塾スタジオキャンパスの矢野耕平先生の講演会「令和の中学受験」を拝聴して感じたこと

こんにちは、息子2人を東大合格へ導いた〈子供が自主的に学ぶ育成術〉を語る たかせみほです。

昨日、港区にある普連土学園講堂にて、中学受験専門塾スタジオキャンパスの矢野耕平先生の講演会に行ってきました。

中学受験 東京 【スタジオキャンパス】三田／自由が丘

🔸 冒頭から うるっ🥲 となる動画

冒頭から、早くもうるっ🥲となる動画が始まりました。
スタジオキャンパスに通塾していたAくんの中学受験にチャレンジしたお話からスタートしました。

どうしても行きたかった第1志望の合格がもらえず、大学附属校に合格したがそこにも進学せず、試験前日に出願した中高一貫校の中学校に合格が決まり、進学することになりました。

中学校の合格発表の時に、先生と一緒に塾の事務室でネットによる合格発表を見て、感激して泣いているAくんの動画が流れました。

早くも私は、もらい泣きです🥲

小学校6年生の時は体も痩せていたAくんですが、立派に成長した彼のコメント動画は、とても心に刺さりました。

「両親は合格したことを心から喜んでくれた」
「中学受験は道しるべです」

この感激動画の終了後、矢野先生は、塾側からの視点でご説明を加えられました。
「中学に入り好きなことに出会えたことは良かったが、本来こんなに頑張れる力のある子だから、第一希望の学校に受からせてあげられたかもしれない、という反省点が残る」ともおっしゃっていました。

🔸 講演会で聴講したことを整理し、書き留めました

その後は、矢野耕平先生が執筆された本
『令和の中学受験　保護者のための参考書』(講談社+α新書)
に沿いながら、本には書かなかった、書けなかった内容など、中学受験塾講師としてのホンネを語るという講演が始まりました。

令和の中学受験 保護者のための参考書 (講談社+α新書)

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ここからは、矢野先生の講演内容がとても良かったので、内容を整理しながら、私の心に響いたことを書き留めていきたいと思います。

🔸 中学受験ブームがやってきた

✔️中学受験について、「親の中学受験化になってきている」ことを最近感じる

✔️中学受験の盛衰は、その時々の社会情勢に影響を受ける
▪︎リーマンショック
▪︎大学入試改革
▪︎大学入試定員の厳格化
▪︎コロナ禍

✔️「平成」〜「令和」の中学入試
▪︎新興勢力の台頭
▪︎21世紀型教育の実践する学校の登場(キャリア教育/ICT教育/アクティブラ
　ーニングなど)
▪︎共学人気
▪︎大学附属校人気
▪︎入試制度の変化(午後入試/web出願など)

その傾向の中で、保守的な視点を持つ大切さも必要！！
――伝統校は長年のノウハウを持っている、軸のある教育方針がある

✔️塾は、結果責任を負えない存在である
　最終的な覚悟は親。親が子の結果責任の一端を負う。
　塾との付き合いは終わるが、親子の関係はずっと続く。

🔸 「教育」を他動詞でなく、自動詞で解する

・他動詞 → 教え育てる
・自動詞 → 自ら教わり、自ら育つ

✔️「自立」を求める時期はいつか？
▪︎補助輪を外す時期は、その子それぞれである。
▪︎「待つ」と「放置」は表裏一体である。

🔸子の中学受験？親の中学受験？

レールに乗せるのは「親」である。
レールを走るのは「子」である。

親は、子が「前向き」に中学受験をスタートできるきっかけを作ってあげる。

🔸志望校の選び方

・偏差値の高い学校は「よい」学校？ 
・偏差値の低い学校は「ダメ」学校？

・「男女別学」か「共学」か？
・「進学校」か「大学附属校」か？

✔️偏差値は、一つの尺度にしてほしい。
自分の学力より更に手を伸ばして届く「やや高め」の学校を志望することを勧める。

✔️それでも偏差値向上の志望校にこだわるべき理由は？
▪︎その環境に身を置くことで、能力を引き上げてくれる
▪︎友人同士や先生により、化学反応が起きる

✔️我が子が中学に入学してから6年後のイメージングをする
▪︎大学では何を勉強したいのかも考える

✔️子供は顔を使い分けている
▪︎「家の顔」「学校の顔」「塾の顔」があるので、どういう面を持っているか、他者からの意見を聞き、リサーチする

✔️我が子に「合う」学校などない
▪︎入学した子供が、中高の生活を送りながら、その学校の校風や空気に徐々に馴染んでいく

✔️大学合格実績
▪︎ひとつの尺度に過ぎない
▪︎「塾や予備校要らず」の学校はほとんどない
　――その学校だけの真の実力かどうかは分からない
▪︎進学実数を公開しているかを見る
　――各大学への進学率 (私立大学でいうと早稲田大学や慶應大学など)
　――理系進学率
　――文系進学率
▪︎海外大学という選択肢

🔸中学受験塾という世界

✔️低学年(1年生〜3年生)からの塾通いの是非を問う
▪︎「席が埋まってしまう」問題
▪︎「低学年で通う塾」と「高学年で通う塾」が違っていてもかまわない

✔️「良い塾」と「ダメな塾」の見分け方は難しい
▪︎結局は「誰が」指導するのかということ

✔️塾別の「合格実績」はアテになるか？
▪︎合格者の裏側には、それ以上の数の不合格者がいる

矢野耕平先生が執筆された本
『令和の中学受験　保護者のための参考書』には

“小学校五年生以前から塾に通うのは、小学校五年生からの本格的な受験勉強に備えた「助走」をおこなうためなのです”

“もし、お子さんが一人で淡々と学習を進めていける、加えて、好奇心も旺盛であり、自分から分からない問題や知識を積極的に調べて身に付ける姿勢があるならば、小学校五年生からの塾通いでも全く問題ないでしょう”

とあるように、

我が子をよく観察して、小学校の何年生から通塾させるかを判断することが大切だと思いました。

🔸塾は子を「合格」させられない。塾は「合格」へ導く

矢野先生が「ここは重要です」とおっしゃっていたことですが、

塾の学習に四苦八苦したら…
・子が取り組んでいるテキストは質・量ともに、いまの学力レベルに合っているのか
・分からないところは塾の講師に適宜質問できているのか
・必要以上に多くの課題に忙殺されていないか。また遠回りの学習をしていないか

子供が「塾を辞めたい」と言い出したら、上記の点を確認すると良いでしょう。

✔️受験校を戦略的に組み合わせる
▪︎「挑戦校」「実力相応校」「安全校」
▪︎2月1日、2日の午前校/午後校を組み合わせ、早い段階で合格校を1校でも取っておくと、子供の心にゆとりが出る

🔸 たかが中学受験、されど、中学受験

✔️中学受験は「通過点」である。

✔️そして、中学受験は成長する場であり、中学受験をすることで、「子供が勉強のおもしろさを知ることができる」絶好の機会でもある。

🔸それでも中学受験は良いものだ

✔️見える景色が違ってくる
▪︎中学受験を経験している子は、デジタルカメラに例えると、画素数が多く高画質であり、見える景色が違ってくるであろう

▪︎受験の過程で知り得た「解法」や「知識」は子供たちの目にする世界を大きく広げる

▪︎中学受験は子供達に「自ら教わり、自ら育つ」(自動詞) の姿勢を身に付けてもらえる絶好の機会である

🔹我が子の中学受験を振り返って

▪︎中学受験をいつからさせるか？
▪︎どこの学校に進学するのが良いのか？
▪︎中高一貫校にするか、大学附属校にするか？

今は大学院1年生と大学3年生の息子達ですが、その当時、息子達の進路を考える時に、やはり我が子の性格は？と色々考えました。

学校の先生や塾の先生から様子を聞いたりして、親の知らない顔を知ったこともありました。

具体的に言うと…

✔️長男は、
学校で嫌なことがあっても絶対に私には知らせない子でした。ママ友や学校の先生から、ずいぶん後になって聞かされることが多かったです。

性格が大人しい故に、先生から「やってみろ」と言われたようで、小学校6年生の学芸会でオーケストラの指揮者という大役を仰せ付かりました。
学芸会の練習の追い込み時期になると、放課後に残されて、音楽の先生と一緒に練習をしていたことを、後から担任の先生に聞かされました。

そんな事情があって帰宅が遅くなっても、特に理由を言うわけでもなく、疲れたとも言わず、直ぐに宿題をして、また塾にすっ飛んで行っておりました。

「放課後に特訓をし続けてきたこと」も知ったので、学芸会の当日、私は、指揮者の役を全うした長男の姿に、とても感激したのを覚えています。

✔️次男は、
今でこそ違いますが、慎重派で臆病な所があり、確認して納得しないと先に進めないタイプでした。

志望校はどこにするか？と考えた時、「挑戦校」「実力相応校」と出願をし、「安全校」は「挑戦校」と併願にしました。

2月1日は「実力相応校」でしたので、私は大丈夫だろうと安易に考えておりましたが、思いもよらず不合格となりました。
次男にとって、今まで勉強してきたことの集大成の受験日を迎え、初めて実際の学校で受験するということに、かなり緊張してしまったそうです。

そこから自信をなくした次男は、2月2日は「実力相応校」を受け、2月3日は「挑戦校」から「安全校」に急遽変更をしました。

その時の次男の様子を、まず一番に相談したのは、塾の先生でした。戦略を立て直そうと思ったのです。
「合格校が一つもないのはまずい」と失敗体験を味わわせてしまうことを心配をして下さったこと、息子のダメージを受けている精神状態をよく見極めて下さり、塾長の長年の経験からアドバイスをいただき、3日目を「安全校」に変更しました。さらに念のため、4日目の願書も前日に出しに行き、万一に備えました。

結果は、2月2日の「実力相応校」と3日目の「安全校」から合格を得ることができましたが、反省点としては、1月に受験をして1校でも合格を取っておき、試験会場に呑まれないよう心にゆとりを持たせておく、ということをしなかったことです。

🔹我が子の成長を感じたあの日

✔️長男も次男も合格を得ることができた中学受験。
長い期間の受験勉強を終えたあとですが、小学校では、卒業式直前に卒業旅行がありました。

卒業旅行最終日、駅に迎えに行って思ったのは、帰ってきたクラスの子供達全員を久しぶりに見たのですが、みんな身長も伸び身体も逞しくなっていたことです。小学1年生の頃の顔が重なり、先頭の子から一番最後の子まで、全員の子のお顔を拝見し、泣きそうになってしまいました。

一番印象に残っているのは、子供達の顔が、中学受験を闘い抜いた後の、少し大人になった顔付きに変化していたことです。

「みんなよくがんばったね」と、愛おしい気持ちでいっぱいになり、心の中で、私は拍手喝采をしておりました。

✔️そして、卒業旅行のその帰り道、長男の時でしたが、
同じ帰り道の友達と一緒にホームで電車が来るのを待っていました。電車が到着し、その友達が降りる乗客を待たずに乗り込もうとした時、長男が「降りる人が先だろっ！」っと言いながら、リュックを引っ張り、その友達をグイッと後ろに引き戻しました。

とっさのことでしたが、まだ幼い小学生男児だと思っていた息子が、6年生になり、きちんと公共のマナーを守り、友達にも注意している姿を見ることができて嬉しかったのを覚えています。

🔹2つ目のゴールへ

中学受験における進学先決定は1つのゴールです。子供達は、これから中学校の生活が始まります。

その時、私が願ったことは、

今度は、子供達自身が2つ目の目標を見つけて、そのゴールに向かって、新しい友人と共に走っていってほしい

と思ったことでした。

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ここからは、拙著についてです。昨年3月に本を出しました。
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みなさま、どうぞよろしくお願いします。

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🔸内容紹介🔸
✒️ 第40回目のタイトルは、
『中高生時、親は見守っているぐらいがちょうどいい』です。

～第6章　中高生時の過ごさせ方～

✅ 中学受験が終わった子供は、抜け殻に
└🔖 自主的に勉強をしなくなる
└🔖 部活メインの日々の忙しさに流される
└🔖 長男は、次男に中学受験の勉強を教える時間も必要となった
└🔖 長男の定期テストの成績がまたたく間に下がっていった
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✅ 我が子が東大に進むなんて考えたこともなかった
└🔖 とにかく学校に毎日行かせることが大事
└🔖 それくらいの気持ちの方が、返って良かった
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✅  中学生以降は、勉強するかしないかは本人の意思で決まる
└🔖 中学時代は充電期間と思い、親は慌てず見守っていく
└🔖 二人とも、高校2年に入ると自分から勉強するようになった

ぜひ今後も続けてcakes連載シリーズをお楽しみいただけると嬉しいです ☺️

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🔹 Clubhouseについて

最近流行りのClubhouseのアカウントですが、＠mihomama で検索すると見つかると思います。
プロフィールページのリンクは以下です。

たかせみほ(Miho Takase)

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