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今まで子供たちにやってきたこと、知ってほしいこと

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私がいままでやってきた中で、子供の成績が上がるためにはどういったことをしてきたか。 また、どういう声掛けをしてきたかなど、色々書いていきたいと思っています。
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#勉強

【第16回】幼少期にそばに置いておくといい本

【第16回】幼少期にそばに置いておくといい本

こんにちは、理子です。

今回は本についてお話しさせていただきます。

幼少期は、好奇心旺盛な時期なので、すぐに調べられるものをそばに置いておくといいです。

さらに、周辺知識を得やすく、頭に残りやすいのは本です。

今回は、図鑑を紹介します。

幼児用の図鑑ももちろんいいのですが、長く使えて、あえて少し難しいものを選べば、親子でコミュニケーションをしつつ楽しめます。

ナショナル・ジオグラフィッ

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【第11回】勉強時間は長い方がいいの?

こんにちは、理子です。

今回は、勉強時間についてお話しさせていただきます。

勉強に大切なのは、質と量です。

時間が長ければいいわけではないです。

勉強時間が長いのに成績が伸び悩んでいる子は、勉強しているように見えてしていない場合が多いです。

勉強が進んでいない状況で考えられることを挙げてみます。

・集中していないため、ずっと同じ問題を解いている

・ただノートに写しているだけ

・問題

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【第7回】褒めるのが上手い人とは

【第7回】褒めるのが上手い人とは

こんにちは、理子です。

今までやってきたことや想いを書いています。

今回は、『褒める』についてです。

褒めるポイントは?以前に叱るポイントにつて書きましたが、褒めるポイントもほぼ一緒です。

結果を褒めるのではなく、行動を褒めるということです。

テストでいい点数だったときに、その点数を褒めていたりしていないでしょうか?

それだと、点数をとることだけが目標になってしまいます。

さらに、そ

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【第6回】結果を叱らずに行動を叱ろう!

【第6回】結果を叱らずに行動を叱ろう!

こんにちは、理子です。

今までの想いややってきたことを書いております。

今回は、『叱り』についてです。

どこを叱るのが適切なのか?叱り方には色々ありますが、結果を叱ってはなかなか効果はありません。

子どもは、結果を叱られている間は黙って聴いていますが、終わってしまったらすぐに忘れてしまいます。

これは、子どもだからではなく大人も同じだと思います。

大切なのは、行動を叱り、そして次の行動

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【第5回】きれいすぎるノートは、なぜいけないのか?

【第5回】きれいすぎるノートは、なぜいけないのか?

こんにちは、理子です。

今回は、前回に引き続きノートについてです。

成績が伸び悩む子どもの特徴については、前回をご覧ください。

今回は、きれいすぎるノートについてです。

きれいすぎるノートがいけない理由は、ノートを作るのに時間をかけすぎているからです。

できるようになるには、問題を解いて、間違えて、やり直しする過程にあります。

ノートにまとめるだけでは、覚えることができません。

ノー

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【第4回】ノートで分かる伸び悩む子の特徴

【第4回】ノートで分かる伸び悩む子の特徴

こんにちは、理子です。

今回は算数、数学の問題を解くときのノートの使い方について話をしていきたいともいます。

伸び悩む子の特徴まずは、算数や数学の成績が伸び悩んでいる子のノートの特徴を挙げていきます。

・文字が小さい

・余白が少ない

・どこに式と答えが書いているか分からない

・途中式がない

・ノートがきれいすぎる

文字が小さい、余白が少ないノートがもったいないという理由から、文字が

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【第3回】計算力を上げるにはどうすればいいの?

【第3回】計算力を上げるにはどうすればいいの?

こんにちは、理子です。

算数は計算力が命です!

ただ、世の中色々な計算問題集が書店でありますし、今はネットで無料でダウンロードできたりします。

私も保護者や、子どもたちから計算が上達するにはどうすればよいか質問されることがあります。

今回は、計算力を上げるにはどういう問題を解けばいいか紹介します。

計算が苦手な子用計算が苦手な子や、計算練習したことがない子、そして小学生低学年用の計算は『

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