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ねこぜのなんちゃって入門

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現代思想とか哲学とか色々を学んだ雑記
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ねこぜ＠小学校の先生
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ねこぜの心理学入門「河合隼雄」

ねこぜの心理学入門「河合隼雄」

◆おはようございます。小学校教員のねこぜです。養老孟司先生の著書や話の中に、よく河合隼雄の名前が出てきます。河合隼雄先生は臨床心理学者で、ユングを専門的に研究された方です。臨床教育学をつくったということで、河合隼雄著『子どもと学校』を読みましたので、アウトプットしていきます。よろしくお願いいたします。

１．臨床の視点から

　真っ先に自分の経験が思い起こされた。若手の頃、健康体そのもののとき、「

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ねこぜの現代思想入門「鷲田清一」

◆おはようございます！夏休みは毎日更新すると意気込んで３日目を迎えました！公立小学校教員のねこぜです。よろしくお願いいたします。普段学校で「書く」指導をしておきながら「書く」とはこうも難しいものなのかとnoteへのアウトプットを通じて痛感しているところです。野口芳宏先生は作文指導において「多作、乱作、楽作」の三原則を主張しています。

つまり、自ら「やたら書く」「楽しく書く」を実践しようというわけ

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ねこぜの哲学入門「カント」

ねこぜの哲学入門「カント」

◆こんにちは！連続投稿２日目！公立小学校教員のねこぜです。よろしくお願いいたします。先日の記事に「スキ」してくださりありがとうございます。誰かの目に「映った」ということが分かるだけでも嬉しいものです。にもかかわらず、次回「対話」について補足しますと言いながら全く違うことをアウトプットしようとしています。気分屋なんです…ご容赦ください…。というのもここ一年で読書量が爆発的に増えまして（個人内比較）イ

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ねこぜの現代思想入門「鷲田清一」（２）～持ちつ持たれつな関係～

ねこぜの現代思想入門「鷲田清一」（２）～持ちつ持たれつな関係～

◆こんにちは！教育について全く文章が書けない小学校教員のねこぜです。よろしくお願いいたします。今回は鷲田先生の思想について、第2弾です。そして三日坊主脱出です。昨日ある程度書きあげていたことは内緒です！よろしくお願いいたします。

▷持ちつ持たれつな関係
「持ちつ持たれつ」であると表現される場合には、大抵が良い意味で使われている。夫婦関係やパートナーと、或いは仕事仲間、友達同士でもいい、あなたは「

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ねこぜの現代思想入門「鷲田清一」（３）～自分の身体は自分の所有物か～

ねこぜの現代思想入門「鷲田清一」（３）～自分の身体は自分の所有物か～

◆おはようございます。教員のねこぜです。夏休み後半ということに焦りを感じています。よろしくお願いいたします。今回は鷲田清一著『生の交換、死の交換』を読んだのでその記録です。大阪大学の論文としてネットに公開されています。書籍『悲鳴をあげる身体』にも収録されています。身体論の１つです。

https://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/all/4805/1103w

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