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43−1.「複雑性PTSD」は心理職の必須テーマ

共感的態度はトラウマ治療において効果があるのか?(トラウマにおける「逆転」の取り扱い②)

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4週間前

44-2.若手心理職の厳しい現実を何とかしたい!

精神障害診断におけるカテゴリ診断とその限界―診断横断的枠組みに基づく多次元アプローチ(大阪大学大学院人間科学研究科招へい研究員、株式会社国際電気通信基礎技術研究所研究技術員:岡大樹)

43-3.法定研修会で見えてきた公認心理師制度の課題(2)―誰のための講習会なのか?ー

43-2. 法定研修会で見えてきた公認心理師制度の課題(1) ―現場と到達目標のズレー

43-4.心理職にトキメキを取り戻したい!

エッセイ:ジャンク臨床心理士のつぶやき

44-1.春夏「研修会&講習会」コレクション!

しんどくてもSOSを出せない子にスクールカウンセラーができること(大阪教育大学総合教育系教授:水野治久) #こころのSOS

子どもを育てることばかけ(国際医療福祉大学成田保健医療学部言語聴覚学科准教授:岩﨑淳也) リレー連載:子どものことばとコミュニケーションを支援する

追悼−乾吉佑先生

3か月前

【連載】「こころの処方箋」を読む~8 心のなかの自然破壊を防ごう

臨床心理学における学派論争への私論

海外の研究者に「とりあえず会いに行く」ことの重要性:ボストン3大学短期訪問レポート

ひきこもりきる生き方に伴走する支援(宮崎大学教育学部教授:境泉洋) #こころのSOS

42-1.公認心理師制度との共生を目指して

41-4.公認心理師の時代だからこそ対話が求められる!

巷で流行ってるスピ系やコーチが臨床心理や発達心理を学んでいるわけではないので仕方ない部分もあるが、やっている応援が本能、衝動、情動のような未熟な部分や、躁的な部分の応援になっているのが怖いなと想っている今日この頃 キチンと学んでさらなる応援ができるようになって貰えると嬉しいな~

[週刊 未亡人生活] #15 『PERFECT DAYS』を観たことを今年中に記しておきたくて