- 運営しているクリエイター
#児童福祉
「個人」ができること（第二期：第8回④）
虐待の連鎖にしても、組織や集団にしても、個人にしても、いずれも変わり得ることが救いです。ここでは、日々「子ども」に関わる「大人」として、私たち一人ひとりがカオス、システム、そしてフラクタルという視点を活用してどのように振る舞うことが重要かということに簡単に触れ、第9回に繋げます。
１．システムにおけるカオスとコスモスのフラクタルを変える異分子 様々な問題を抱える（抱え続けている）組織や社会に、
カオス、システム、フラクタル（第二期：第8回①）
１．前回の内容 虐待が伝達される可能性を1/3とする報告があり、仮にそうであれば、虐待は放っておいても世代を重ねる毎に減っていき、また、その1/3を支援対象とすればさらにその減少を加速させることができるはずです。現実に虐待が増えているのは、当然、それほどに単純に捉えることのできる問題ではないからです。
「虐待の連鎖」に影響する要因として、前回は、家族がどのようにつくられて、家庭としてどのように機
連鎖を断ち切る個人の「力」と「あり方」（第二期：第7回②）
前節の試算は、単純計算をするために、前提として、どの両親にも子どもが1人であることと両親のマッチングをランダムとしています。しかし、当然、現実にはきょうだいもいるでしょうし、カップルは相性によってつくられます。またその他にも数多くの要因がこの問題に、しかも複雑に絡み合っています。
１．レジリエンス～ストレスを受け流すしなやかさ～ ここでは、その複雑に絡み合う要因のひとつとして考えられる「レジリ
「CHEESE」という名称②（本研究会開催の意図③）
前々回と前回の記述で、
「発達障害」が溢れていることについて
①本当に溢れているなら、「発達障害」ではなくて
「社会」を直す（治す）べきだ
②「発達障害」といわれている多くのケースが
「生育」という視点が抜けており、実はほとんどが
「愛着障害」である（と考えた方がいい）。
そんな主張をしました。
そして二つ目においては、
その人の「人生」をしたいという想いを
この研究会の名称に込めて
「CHEESE」という名称①（本研究会開催の意図②CHEESE#01-1b）
溢れかえる「発達障害」について…
もう少しつっこんでみたいと思います。
「発達障害」を理解するためのツールとして、
ウィングという学者さんの
「三つ組の障害」という概念があります。
アスペルガー症候群（現在は用いません）を含む
自閉症スペクトラム、いわゆる「発達障害」を、
「社会性」、「コミュニケーション」、「想像力」の障害とした
モデルです。
そしてこの３つからなる三角形の内部を
「発達障
まだまだ溢れる「発達障害」（本研究会開催の意図①CHEESE#01-1a）
ちまたに溢れる「発達障害」。
まだまだ「発達障害バブル」が残存しているように思います。
「あの人、発達障害じゃないの？」
「あの子、発達の問題を抱えてるよね…」
「私、もしかしたら、発達障害なのかな…」
猫も杓子も「発達障害」こんなに「発達障害」は多いわけがありません。
「グレーゾーン」という言葉があります。
「発達の遅れ」、「発達の問題」などなど…。
「発達障害」については色々なことが書かれ