観察日記624
観察日記624
おはようございます。
「教育の力」を読書中です✋
・「学びの個別化」は現行制度の中でも十分に可能
・「個別化」+「協同化」
・個別学習だけでは行き詰ったり伸び悩んだりする
・教師一人で個別学習を見るのは困難
・他の生徒たちとの「学び合い」で理解が深まる可能性が高まる
・反転授業
・あらかじめ家で短い授業動画を個別で見、学校ではその内容について協同学習をする
・表面的な方法論ではなく、「個別化」「協同化」の意義（なぜ反転授業を行うのか？）について十分に理解が必要
・「自ら学ぶ力」の育成に家庭間格差が一定見られる
・だからこそ、その格差をできるだけ縮小できるよう学校や社会が「自ら学ぶ力」を支えていく必要がある
・学力を「自ら学ぶ力」ではなく旧来型の知識ため込み力と定め続けると、その方が格差問題をより深刻化させる可能性
・どれだけ善意で低学力の子どもたちにテコ入れしても、詰め込みの手法で行うと、学びからますます遠ざけてしまう
（第2章-3 一部改変）
〈読書中〉
・DXとは何か 意識改革からニューノーマルへ> https://amzn.to/3FTiOsM
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・善と悪のパラドックス> https://amzn.to/3IvM1eQ
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