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なぜ悲劇は繰り返されるのか？

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なぜ悲劇は繰り返されるのか？～他責思考が創る未来～　第13章：社会が教えられること ③

　ただ、この決断にもこれまで関わってきた人たちの考え方が反映されているケースや自分で経験したことに対して自分が出した答えが反映されているケースなど子どもによって考え方の方向性や主軸となる意思表示は大きく異なっているし、この決断の背景を探るためには本人がどのような決断をしているのかを知る事が大切だと思う。

　今はこれらの基準が曖昧になってしまっており、なかなか共通基準を明示することは難しく、仮に共

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なぜ悲劇は繰り返されるのか？～他責思考が創る未来～　第13章：社会が教えられること ②

これらの“体験・経験”が子供たちの相互理解と他者尊重の精神を育む事に繋がると私は思っているが、今は多様な価値観を持っている家庭があり、そのような人に対する理解が進まないことや家族などの交流経験がないため、むやみに教えるのではなく、周囲と足並みを揃えさせないと子どもに辛い思いをさせてしまうのではという恐怖心や“自分が教えた事が間違っていないか？”という不安などが学ぶ機会を奪ってしまう懸念がある。

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なぜ悲劇は繰り返されるのか？　第11章：他責習慣化が生む悲劇　⑦

なぜ、人は自分で責任を負うのではなく、人に責任を押しつけるのだろうか？

　考えられる要因として第1に“連鎖的個別基準習得”が挙げられる。

　これは大人から子供が言葉や行動を教えてもらい、それを真似することで使えるようになるという“行動心理学”と同じ原理だが、違うのは親の価値観を最初に覚えることで知っていることと親以外の大人から新たに知る事がお互いに合わさって徐々に価値観を形成し、1つの答えを導

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