記事一覧
【#4_20220821】Xデザイン学校 アドバンスコース
授業トピック
「クリエイティブ人材とデザイン文化」について話を伺いました。
各班選択した、書籍（私の班は「進化思考――生き残るコンセプトをつくる「変異と適応」」）の気づきや気になる箇所について議論しました。
個人の研究テーマについて相談しました。
書籍からの疑問
一般的に「幼少期は自由な発想ができる」といわれているという意見が多いように感じていたため、"経験があるから創造性ができるのも間
【20220730,31】DASSM研修→認定試験合格
以前アジャイルのDASM研修を受講しましたが、その上位認定試験のDASSM(Disciplined Agile ® Senior Scrum Master)研修を受講しました。そこでの学びを執筆します。
気づきDASSMでは、基本的にDASMで学んだ内容から一歩踏み込んだ内容が多い中、EQ(※1)という概念が何度も取りあげられていました。
その中で感じた一番の気づきは、プロジェクトをうまく成功
【#3_20220724】Xデザイン学校 アドバンスコース
時間が過ちましたが、下書き保存したままでしたので投稿します！
授業トピック
今回の講義テーマは「バウンドリーオブジェクトとデザインパターン」について話を伺いました。
各班選択した、書籍（私の班は「アート思考 ビジネスと芸術で人々の幸福を高める方法」）の気づきや気になる文章について議論しました。
個人の研究テーマについて発表しました。
気づき
バウンドリーオブジェクト(共創を促進するため
【#1_20220910】Xデザイン学校 ユーザーリサーチコース
最近さぼっていましたブログですが、できるだけ記載するようにしようと思います。（溜まっているブログはこれから記載して消化します。）
さて、本日はXデザイン学校 ユーザーリサーチコースの第1回目でした。
私がこのセミナーを受講した理由は「ユーザーリサーチを現在の業務に活かしたいから」です。
自分がデザイナーとして働ければ働くほど、担当しているドメインの知識や利用文脈の特定が重要だということに気がつ
【202203-06 全72時間】モンスター・アカデミアのUI/UX研修
デザインの中でもUIに注力している「モンスター・アカデミア」の研修に参加しました。
モンスター・アカデミアとは？スケジュールとプログラム内容通常のモンスター・アカデミアのコースは、平日の週5日 19:15-22:45という超過酷な（!?）なスケジュールで1ヶ月、2ヶ月、3ヶ月のコースを選択できます。しかし、上記のスケジュールでは通常業務との両立は難しいと判断したため、弊社用のプログラムを作成・実
【#2_20220619】Xデザイン学校 アドバンスコース
本日の授業トピック
今回の講義テーマは「リサーチとデザイン」ということで、研究方法や研究の種類について話を伺いました。
各班選択した、書籍（私の班は「アート思考 ビジネスと芸術で人々の幸福を高める方法」）の気づきや気になる文章について議論しました。
個人の研究テーマについて発表しました。
本日の気づき
本日は研究方法についていくつか学びましたが、特に気になったのが、事例研究です。事例研究
【20220618】Xデザイン学校 ベーシックコース
はじめに今回の授業テーマは「リサーチ」ということで、ベーシックコースの講義にお邪魔してきました。
本日の気づき
今回の一番の気づきは、「インタビュイーが言っていることが正しいわけではない。」ということです。
情報量が少ないと、インタビュアーはユーザーが言っていることが正しいと思い込んでしまうと感じました。また、インタビュイーは嘘をつくつもりはなくても、人間は虚栄を張る生き物なので事実とは異なる
【20220604,05】DASM認定研修
DASM認定研修に参加した理由
現在スクラムのプロジェクトに参加していますが、アジャイルの理解をさらに深め、実践の場で先導できるようにしたいと考え、参加しました。
DASM認定とは？
DA（ディシプリンドアジャイル 後述：DA）はアジャイルの手法ではありますが、アジャイルといっても、プロセスにはリーンや連続型（従来のウォータフォール）も含まれており、とても汎用的な手法と理解しました。
研修
【#1_20220515】Xデザイン学校 アドバンスコース
はじめに
今年度、月に2回程度社内ブログで発信することを目標とし、定期的に社内ブログを発信してきました。（現在15本ほど発信しました。）
しかし、社外での学びは定期的にアウトプットすることなく、学びっぱなしになっていました。そのため学んだ気になり学びが深まっていないと感じています。
これまでブログを発信するとなると、誰に向けて発信するのか、この記載の方法でよいのかなど発信するまでに時間をかけ、