「#e発明塾通信」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

e発明塾通信 vol.749(2020年7月16日号)調べても「情報が出てこない」が意味するもの～「考えている」人には朗報

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e発明塾通信 vol.750(2020年7月20日号)「クリーンエネルギー」活用の鍵になる、シェールガス採掘の技術とインフラ

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e発明塾通信 vol.741(2020年6月18日号)「技術者」の「企画プレゼン」が飛躍的によくなる／「在宅」で結果が出せるチームを創る

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e発明塾通信 vol.745(2020年7月2日号)「発明・企画」を、一人で育てるのは難しい～発明塾式「発明・企画チーム」の作り方

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e発明塾通信 vol.747(2020年7月9日号)「10年かけて育てられるテーマ」を見つけたい～企業内発明塾でのメッセージから

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e発明塾通信 vol.736(2020年6月1日号)「テキスタイル・コンピューティング」（電脳衣服）というコンセプト～課題解決思考(2) 講座内エッジ情報の続報から

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e発明塾通信 vol.743(2020年6月25日号)「スジのよい企画」のイメージを先に持つ～「効率が良い」情報探索のコツ

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e発明塾通信 vol.726(2020年4月16日号)アイデアを「育てて」いて日々感じる、「新規事業育成」と起業に必要な、３つのこと

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e発明塾通信 vol.748(2020年7月13日号)よい新規事業・新研究テーマの企画に必要な３つの視点～「発想」「論理」「大局観」について

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e発明塾通信 vol.720(2020年3月26日号)「思考回路」のギアチェンジを行う～少ない情報から多様な仮説を生み出す

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e発明塾通信 vol.733(2020年5月21日号)「わらしべ長者」物語を描く～「発明塾」式新規事業の企画法

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e発明塾通信 vol.744(2020年6月29日号)「エッジ情報」から小さく始め「途上国の飲料水質問題」という、大きな社会課題解決へ～発明塾事例セミナーご報告

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（動画講座）なぜ、あなたは特許が読めないのか～第5回「知財情報活用投資」セミナー動画配信開始！

楠浦崇央／発明塾塾長 & TechnoProducer CEO

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e発明塾通信 vol.742(2020年6月22日号) 「忘れ物防止タグ」が作る「スマート」な町～コミュニティの価値を可視化し、向上させる

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eスポーツを支えている人ってどんな人？

charenger（兒玉）

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e発明塾通信 vol.728(2020年4月23日号)「AI」と一緒に発明を行う～「発明」とは、「わからないもの」を、少しづつ「わかるもの」に変えていくこと

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e発明塾通信 vol.737(2020年6月4日号)「重要な発明」を拾い上げ、「正しく」育てる技術～「知財戦略」の視点を

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e発明塾通信 vol.735(2020年5月28日号)「新たな文脈」を創る「編集」が情報分析の本質～「情報の追認」で終わらない

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e発明塾通信 vol.724(2020年4月9日号)「良い仲間との良い議論」で「正しく脱線」しよう

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e発明塾通信 vol.731(2020年5月14日号)「調べる」と「考える」の使い分けを「体感」する～企業内発明塾での指導法

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e発明塾通信 vol.712（2020年2月27日号）「そもそも」発明とは何か～ここ考えるべきだけど、だれも考えてないよね、を考える

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e発明塾通信 vol.716(2020年3月12日号)「討議」は、「曖昧さ」に耐え、「可能性を育て」ていくためのもの

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e発明塾通信 vol.729(2020年4月28日号)「技術マーケティングセミナー」のエッセンス～「書いてない」ことを「読む」という「特許の読み方」

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e発明塾通信 vol.700（2020年1月22日号）エッジ情報から「独自のスト―リー」を描き出す～「課題」を見つけ出すための情報読解

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e発明塾通信 vol.719(2020年3月23日号)「Seed Bomb」を「森林管理」IoTアイデアへ育てる～ルーツは軍事技術

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e発明塾通信 vol.722(2020年4月2日号)「エッジ情報」「意外な情報」を得るには「捨てる技術」が大切～企業内発明塾参加者の方より

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e発明塾通信 vol.706（2020年2月5日号）「これじゃない」から「ラスト・ワン・ピース（L.O.P）」へ～過去の発明塾討議実例から

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e発明塾通信（2018年1月12日号）学習を最大化するために「ボラティリティー」を高める

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e発明塾通信 vol.701（2020年1月24日号）「発明」とは、「ビジネスモデル付き」のアイデアである～発明塾式「アイデア育成」法

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e発明塾通信 vol.713（2020年3月2日号）Bosch「液晶式」サンバイザーの記事から～何が「ブレークスルーだったか」を考える

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e発明塾通信 vol.717(2020年3月15日号)クルマが「標識と対話」する時代がくる（続）～３Mの「預言」を振り返る

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日本人もびっくり

松川行雄（虎山人）ストラテジスト/小説家

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e発明塾通信 vol.723(2020年4月6日号)「育児世代」の睡眠不足解消～「スリープテック」ｘ「ベビーテック」のエッジ情報探索事例

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e発明塾通信 vol.683（2019年11月29日号）「育てがいのある第一歩」を踏み出そう！～企業内発明塾の「企画」術

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e発明塾通信（2018年2月9日号）「企画書」に是非盛り込みたいこと～発明塾式企画術

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e発明塾通信 vol.693（2019年12月24日号）「新しいもの」を追い求めることは、「落としどころ」を考えないことから始まる

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e発明塾通信（2018年3月7日号）アイデアの可能性を否定しない～ダメだと思った時、ダメなのは自分の能力であって、その人のアイデアではない

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e発明塾通信 vol.721(2020年3月30日号)「100Lの水」で「100回の入浴」～「AI＋GreyWater」スタートアップのWOTA

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e発明塾通信 vol.710（2020年2月20日号）大切なのは「発想法」ではなく、良い仲間との「関係」

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e発明塾通信（2017年12月13日号）「小さな発見」が人を動かす

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e発明塾通信 vol.715(2020年3月9日号)「触覚」デバイスを「着る」時代～１３億円調達した「HaptX」の技術を読む

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e発明塾通信 vol.707（2020年2月7日号）「網羅的」からではなく、「創発」から入る～「やりたいこと」を「企画」として練りあげる

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e発明塾通信 vol.708（2020年2月12日号）「説明しづらい」ことの中に、大切な気づきと「本質」がある～簡単に説明できることに価値はない

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e発明塾通信（2018年3月16日号）「皆と同じところ」でヒヨってたら、永久に何も生まれない

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e発明塾通信（2018年3月9日号）発明塾討議は「2回目以降」が大切～発明塾独自の「過学習」理論

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e発明塾通信 vol.673（2019年11月6日号）「インサイド・アウト」（主観から客観へ）～思いつきを「企画」「構想」へ

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e発明塾通信 vol.703（2020年1月29日号）発明を「ダイナミック（動的）」に分析する～「どんなものか」から「なぜ」「どのように」

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e発明塾通信 vol.711（2020年2月25日号）「植物工場」プラットフォームを作った日本人起業家～「エッジ特許」の読み方解説

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e発明塾通信（2017年11月22日号）ラスト「何」ピースか考える

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e発明塾通信（2018年2月26日号）農業IoTで集めたデータはどう使われる？～次の一手は「品種改良のプラットフォーム」

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