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こどもとフィールドで地質学を学んでみた。水晶を発掘しよう【恵那市飯地町】

「小学生が自分で考えたロボットを商品化する話【前編】」

探究学舎のリアルイベントに参加したレポ|八景島シーパラダイス 2022

「学歴社会」から「学習履歴社会」へ 探究学舎代表・宝槻泰伸インタビュー

「小学生が自分で考えたロボットを商品化する話【後編】」

代表・宝槻泰伸プロフィールと探究学舎がどのように生まれたか 〜 探究学舎について vol.2 〜

社員インタビュー<あなたはどうして探究学舎に転職したの?>:平賀俊(がしゅん)

『考える力を育める 探究学舎という習い事』 コロナ禍でも生きた学びを

挑戦したクエストは…全部!?個性さまざまな子どもたちと探究活動を楽しむ嶺(みね)一家

脚本から作詞作曲、映像編集まで全て一人 完全自作ミュージカルを作ったげんしゅうくん【前編】

脚本から作詞作曲、映像編集まで全て一人、完全自作ミュージカルを作ったげんしゅうくん【後編】

探究学舎に来て知った「学びの喜び」を全世界に届けたい 《まずは母国のアラブに》

【探究学舎】ってどんなところ? 〜 探究学舎について vol.1 〜

《実践探究レポート》大好きな時計作りが、一歩ふみだす勇気に変わった 旅人(たびと)くんのストーリー

子どもたちの「好き」の力をとことん信じる  探究という“プロセス“こそ、親子の宝物だ(前半) 〜「実践探究」プロジェクトリーダー“わっきー”インタビュー〜

「探究」とは悩むこと、楽しむこと だからこそ生まれてくるものがある 〜「実践探究」プロジェクトリーダー“わっきー”インタビュー〜(後半)

【おやこでSDGs】小1の息子の夏休みの自由研究に本気で取り組んでみたらとんでもなく視野が広がった|田舎暮らし日記

探究学舎の新事業《表現探究》ってなに?

「地理ミステリー編第0章Youtube-Live」の内容を大公開!方言の違いを「地理」で解き明かそう!