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落ち着いてきた1歳児クラス

学生のためか、自分のためか

『改訂版 日本語教育能力検定試験に合格するための記述式問題40』p171問題40

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本当に守られていたのかもしれない

困った子は困ってる子

日本語能力試験N1N2文法は約500項目・・・どうすれば試験に間に合う?

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元中学校教師が教える!反発してくる生徒へ対応する際の基本的な考え方

小4のクラスでKidsよさカードを使ったら

#397 これからの時代を乗り越えていく「強い組織」とは?

#122 学校と家庭は子どもの成長を助けるパートナー

日本語教師になって1年、担任になりました①

「面倒で困る学習者」にどう対応する?

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教室における自律的な学びの促し方とその効果

それいけ!STR!第30回

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休みの日の方が忙しいw

学級経営で大事にしていること|中学校教員【3選】

昭和→平成→令和で保育の仕方が変わってきている

小学校の教師になってしたいこと