受け入れの方法とスキル　第３段階　　その５

　みーちゃんは、給食当番では牛乳配りでしが、最近では給食に取りに行く所からやり始ています。
　伊藤先生と運んでいる途中で、廊下の交通整理している教務の原田先生に会いました。教務の先生は、普段は事務をしているのですが、給食のときは、お手伝いしているです。
　伊藤先生は、良い機会だからみーちゃんとの関係を原田先生に広げておこうと考えました。

先生「みーちゃん。この先生を知っている？原田先生というのよ（「覚え
　　て」）。伊藤先生のお友達でいい先生なの。伊藤先生は今から少し用事
　　があるから、この原田先生と牛乳運びしてみいいですか？」

みー「いいよ。」

給食当番

先生「良かった。原田先生はいい先生から安心して運んでね（「覚えて」）
　　がんばれますか？」

みー「がんばる」

先生「みーちゃん、ありがとう（「共感」）。原田先生、すみません。私が
　　ここで交通整理しますので、みーちゃんとクラスまで牛乳を運んでもら
　　っていいですか？前に、職員会議で話したように、今、いろんな先生関
　　係を広げていく時期なんです？」

原田「いいですよ。楽しく行けばいいんですか？」

先生「はい。たくさんお話しながら行ってください。言葉のシャワーを浴び
　　せるて、お友達になる感じでお願いします。」

原田「がんばります。」

先生「お願いします。その後、みーちゃんと牛乳配っててください。
　　・・・みーちゃん。伊藤先生は、用事が終わったらすぐクラスに帰るか
　　らね。」

　みーちゃんは、原田先生と牛乳の入れ物を持って、クラスに向かい始めました。伊藤先生は、その背中にもう一度「ありがとう」と声をかけました。みーちゃんは、振り返って微笑みました。