#名古屋大学
自然とスタッフが増えて、自然にスタッフが成長できる仕組み
昨年度は６人だった大学生の学習アドバイザーが、
今年４月に新たに５人の大学生を迎え、
総勢１１名の大所帯となりました。
５人の名古屋大学を筆頭に、
国立大医学部、教育大、難関私立大学など、
ハイスペックな学生たちは
「勉強を教えるのは難しいですね」と言いつつ、
親身になってエール生に関わり、
授業後は、教室に残って他大学同士での会話を楽しんでいます。
2017年の開校当時は
大学生の学習アド
同じ１点なのに、価値が違う「１点の格差」。
先日、娘が陸上の試合で優勝したお話を書き、
目に見えない差を生み出すものは何なのかということについて綴りました。
0.01秒に、この日はこんなに詰まってた。
0.01秒という極々わずかな差で優勝できた娘は
その後、陸上に対する意識がますます高くなり、
「自分でもやればできるんだ」と、さらに練習に力が入っています。
掲げる目標も高くなり、
市大会レベルとはいえ、
「優勝」がもたらした功績の大き
子どもが、自分からやる子になる『魔法の言葉』
学習支援塾エールでアルバイトをする
大学生の学習アドバイザーが保護者の質問に答える
「オンライン質問会」を実施して、
勉強方法や
子どもへの言葉がけ、
小中学生でやっておくべきこと。など
保護者からのさまざまな質問にお答えし、
noteでも、その一例をご紹介しました。
大学生が力説する「音読」の効果
さて、今日は続きです。
保護者からの質問で多かったのは「声かけ」です。
小学高学年から中
２年前の君に伝えたい。「君が決めた道を信じていい」
５月。
エール生たちも新しい学年へと進級し、
エールの教室もひと段落しています。（定期テストあるけど・・・）
進級、、、といえば、
人生分け目（大袈裟？）の進級が、
高校２年生の「文理選択」です。
エールの高２生は全員が理系を選択。
今回は、そのうちの１人のお話です。
彼は、偏差値６５くらいの私立高校に通っており、
選抜コースで入学したので、さらに上の偏差値６７くらい。
「歩く日本史」と
「なんで勉強しなきゃいけないの？」という質問に、やっと答えられるようになった！
学習支援塾エールでは、
名古屋大学や愛知教育大学など、
偏差値の高い大学に在籍する優秀な大学生が
「学習アドバイザー」として、エール生の指導にあたっています。
彼らと一緒にお仕事するのは
とてもとても楽しいです。
私自身は、大学を中退したので、
最終学歴は高卒で、
正直、勉強は得意でなかったので、
エール生たちに、英語も数学も教えられません。
しかし、経営者として、
「こんな授業をやってみた