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0024即時に、明瞭に、発掘的に〜子供の学びを支える教師の評価術

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2週間前

教育評価と教育測定

記録として残す評価(特にパフォーマンス評価など)の考え方まとめ

一方的な評価は要らない

18 新学習指導要領における「知識」をどう捉えるか(その2)

17 新学習指導要領における「知識」をどう捉えるか(その1)

#続・学習者起点 子どもと教師がつくるルーブリック評価

16 評価と指導の一体化?

これからの「評価」~改定された「高等学校学習指導要領」の実施を睨んで~(まとめ)

改めて「主体的・対話的で深い学び」について考えてみる

「指導と評価の一体化」のためのテストのありかたについて  ~ 中間テストを休止し、単元テストを実施して見えてきたこと ~                                 大泉 志保   岡部 雄紀

教員向け公開授業

「評価」ってどうなの? ~三観点評価と「指導と評価の一体化」について~

「評価」をどうする? 【前篇】

小学校段階におけるプログラミング教育【プログラミング言語や教材選定の観点と評価】

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テストを自作しよう!② 指導と評価の一体化

教育における評価 指導と評価の一体化