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文章ライティングのオハナシ

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心を動かすなら、リーダーの言葉は「書く」ではなく、「描く」。

心を動かすなら、リーダーの言葉は「書く」ではなく、「描く」。

4月23日の中部経済新聞に
学習支援塾エールの新事業が取り上げられました。

掲載前日に電話で「明日掲載です」と連絡がありまして、
記事内容も確認しなかったので、

こんなにも大きく掲載されるとは思わず、
とても驚きました。

それだけではなく、
この記事はYahoo!ニュースにも転載されて
さらにさらに驚きました。

実は、、、
掲載には裏話があります。

エールが地域の企業とコラボレーションし

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はてしなく流れていく 拡がっていく 一行の詩

はてしなく流れていく 拡がっていく 一行の詩

読んだ瞬間に、ざわざわとした中学生時代の教室の空気を感じた。

ざわついたのは、
耳に残っていたクラスメイトの声だったのか、
私のこころの揺れだったのか。

高校入試前の1月。
中3男子に国語の問題解説をする必要があったけれど、
その日は、大学生の学習アドバイザーが足りない・・・。

コピーライターなので、
国語の読解解説はできるだろうと
急遽、私が担当することになりました。

授業前になり、問題

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「伝えたい」から「伝わる」の狭間で、私たちライターがやっていること。

「伝えたい」から「伝わる」の狭間で、私たちライターがやっていること。

最近、エールは嬉しいことが続いています♡

エールでは、
学習時間内に「国語ワーク」というプログラムを入れて、
子どもたちの「考える力」「表現する力」「読み解く力」を育んでいます。

先日、小学生のエール生たちが
自分の作文を新聞に投稿しました。

そのうち、数名が採用されて、
自分たちの記事が新聞に載った!と、みんなで喜びました。
 

それから1ヶ月くらい経った先週。

一人のエール生の作文を

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