よこさん

ご覧いただきありがとうございます^^地方公立高校教員です。2022年は、「飛躍」をテー…

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ご覧いただきありがとうございます^^地方公立高校教員です。2022年は、「飛躍」をテーマに色々なことにチャレンジしようと思っています。そこで、まず、noteを始めてみました！まだ右も左もわからない状態ですが、少しずつ発信していけたらと思います^^よろしくお願いします！
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自己紹介(22/3/1更新)

はじめまして。 地方公立高校で教員をしています。 担当は、地理歴史・公民科です。 これまでインターネット上で「発信」することをほとんどしてきませんでしたが、これ…

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2年前
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『たった一つを変えるだけ』

最近、「問い」について考えている。 そこで、6年前に購入した『たった一つを変えるだけ』を再読してみた。 「問い」（本書では「質問」と書かれている）づくりについて、 …

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2年前
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『持続可能な学びのデザイン』

買ったのは少し前だが、ようやく読むことができた。 具体的な授業例が示され、授業イメージが湧きやすかった。 それ以上に、授業のテクニックではなく、各先生方の授業観や…

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2年前
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「問い」

5，6年前、校内研修で、授業には「問い」が大切と説明を受けた。 当時、ペアワークなどは行っていたものの、基本は一斉講義形式の授業でした。「でした」というより、今も…

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2年前
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心理的安全性

担任を受けもった年は、いかにクラスを安心・安全な場にするかを考えてきた。 4月のアイスブレイク、エンカウンターに始まり、ホームルームの運営、学校行事での主体的な活…

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2年前
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自己紹介(22/3/1更新)

自己紹介(22/3/1更新)

はじめまして。

地方公立高校で教員をしています。

担当は、地理歴史・公民科です。

これまでインターネット上で「発信」することをほとんどしてきませんでしたが、これからは発信する＝アウトプットすることを通して、学んだことを定着させたいと思っています。

また、インターネット上で多くの方と有意義な交流をしたいと思っています。

始めたばかりで、自己紹介もどのように書けばいいかわかりませんが、少しず

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『たった一つを変えるだけ』

最近、「問い」について考えている。
そこで、6年前に購入した『たった一つを変えるだけ』を再読してみた。
「問い」（本書では「質問」と書かれている）づくりについて、
生徒への具体的な指導法が、段階的に書かれており、
また、その際のルール、つまづきポイントとその対策なども書かれており
非常にわかりやすくなっている。
当時、とても刺激的で共感を受けたが、まだ、
いわゆるアクティブラーニングのような雰囲気

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『持続可能な学びのデザイン』

買ったのは少し前だが、ようやく読むことができた。
具体的な授業例が示され、授業イメージが湧きやすかった。
それ以上に、授業のテクニックではなく、各先生方の授業観や想いを重視して書かれていた点である。
ついテクニックや授業方法に目が行きがちだが、なぜそうするのか？その授業を通してどのような力を育みたいのか？などを知ることができる。
その上で、自分自身の授業観に向き合うことができる。
これから少しずつ

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「問い」

5，6年前、校内研修で、授業には「問い」が大切と説明を受けた。
当時、ペアワークなどは行っていたものの、基本は一斉講義形式の授業でした。「でした」というより、今も基本は、一斉講義形式です…。
しかし、高校では来年度より新学習指導要領が実施されるにあたり、地理歴史・公民科の科目はがらっと姿を変えます。
歴史総合、日本史探究、公共など。。。
そこで、改めて、自分は何のために授業をしているのか、授業を通

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心理的安全性

担任を受けもった年は、いかにクラスを安心・安全な場にするかを考えてきた。
4月のアイスブレイク、エンカウンターに始まり、ホームルームの運営、学校行事での主体的な活動のサポートなど。

これまでは、感覚的にやってきたことが多かった。そして、なんとなくうまくいっている感じだった。
しかし、昨年「心理的安全性」という言葉に出会った。(もう少し前から知っていたと思うが、自分の意識にフォーカスされたのが昨年

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