[小児科医ママ]心理学的に「あ、シール無くて、大丈夫！」という発言を分析すると。

4歳から、ゆる〜くピアノを習っている長男。

たろうくん（仮名）がやってるから、
自分も、ピアノやりたい！

と自分から言ったこともあり、

2年たちますが、練習しなかった日が無いくらい、
コツコツとつづいています。

ぱっと見ると

毎日、お風呂の前に、練習する。

というスタイルは一切変わらないのですが、
彼の中でのモチベーションについては、

あ、ステップアップしたな！

と思う瞬間が、この2年間でところどころにありました。

その一つが「シール」。

レッスンでも、自宅での練習でも、

この曲の1段目が弾けたから、
シールはろう！

練習がんばったから、
ごほうびシールだね！

という場面があると思います。

長男も最初のうちは、とにかくシールを貼るのが目的！と言う感じで、
練習曲が一つ終わるたびに

ポケモンのぷくぷくシールがいい！

次は、恐竜のキラキラシールがいい！

などと、ペタペタ貼ってました。

シールだらけになった楽譜を見て、
ピアノの先生が

なにこれ、かわいい！
写真とっていい？！

と言ってくださるほど。

でも、ある日いつもどおり

今日はどのシールにする？と聞くと

あ、シールね、はらなくて大丈夫！

と、シールから、突然の卒業。

たぶんピアノをはじめて1年ちょっと経ったときだったと思いますが、
この日を境に、一切シールをはらなくなりました。

私はこのとき、心理学的に考えると