「#知覚・認知心理学」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

「思わず押してしまう」アフォーダンス理論とは

5か月前

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メタバース「P」報道部④

すずしろ*劇団プレイング

7か月前

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メタバース「P」報道部⑥

すずしろ*劇団プレイング

7か月前

7

メタバース「P」報道部③

すずしろ*劇団プレイング

7か月前

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メタバース「P」報道部⑤

すずしろ*劇団プレイング

7か月前

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聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第2課題② 評価A ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説明せよ。この時に、対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げながら論述すること。

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1年前

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聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第2課題① 評価A 知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら解説せよ。

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1年前

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我が家にも

山田太朗（仮名）

2年前

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記憶のメカニズムについて概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。（聖徳大学　知覚・認知心理学Ⅰ　第1課題第1設題）

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3年前

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知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら説明せよ（聖徳大学　知覚・認知心理学Ⅰ　第2課題第1設題）

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3年前

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【認知心理学】運転に慣れてるからって油断はいかん！

3年前

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ポジティブのとき：リスク回避傾向ネガティブのとき：リスク追及傾向

4年前

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知覚の恒常性（perceptual constancy）

しんり司(つかさ)

3年前

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『無駄と矛盾 - 「読みにくさ」溢れる小品繁華街』

3日前

聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第2課題評価S　② ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説明せよ。この時に、対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げながら論述すること。

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2週間前

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聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第2課題評価S　① 知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら解説せよ。

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2週間前

聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第1課題評価S　② 感性認知のメカニズムについて、適切な具体例を挙げながら、知性処理と感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ。

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2週間前

聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第1課題評価S　① 記憶のメカニズムを概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。

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2週間前

聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第1課題② 評価B 　感性認知のメカニズムについて、適切な具体例を挙げながら、知性処理と感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ。

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聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第1課題① 評価B 記憶のメカニズムを概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。

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1年前