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2022年5月の記事一覧

「先生は”心の余裕”が9割」・・・・とか、一年目の小学校教員がほざいています

「先生は”心の余裕”が9割」・・・・とか、一年目の小学校教員がほざいています

 私自身の、1週間の心情の移り変わりを紹介します。

 

 月曜日 「やっぱり、うちのクラスの子ども達は素晴らし子達ばっかり!!良いところがたっくさんある!先生楽しい!」

 

 火曜日 「ちょっと悪いところもあるけど、この子たちはすごい子たちだ!」

 

 水曜日 「むむむ・・・。この子たち、なんでこんな風にしてくれないんだろう
     う・・・」

 

 木曜日 「何でこんなこと言う

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先生ってきつい・・・

先生ってきつい・・・

 先生になって早くも2ヶ月が経とうとしています。

 そんな私の現時点(あくまでも2022/05/28のこの時点)での心境を述べます。

 

え??先生あと40年以上も続けるの???無理!!!!!!

です・・・。

いや、マジで今そんな気持ちなんですよ。ついこの間まで

「先生楽しい!!」って言ってたのに、現時点ではそう思っちゃってます。

 先週までは割と楽しくやってた教材研究も

「なんで

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学級崩壊恐怖症を乗り越えるために

学級崩壊恐怖症を乗り越えるために

 

○はじめに

 今日も今日とて、学級崩壊する夢を見たT.Puです・・・。

 これ、大丈夫なんですかね??実は精神的に参っちゃってるのかな・・・。こんなに毎日見るってなんだか不自然すぎる気がします・・・。

 昨日、学級崩壊恐怖症を発症したことを報告する記事を書きました。そして、それを乗り越えるために出した結論がとにかく勉強するということでした。

 そんなにたくさん勉強できたわけではありま

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先生になって初めての挫折

先生になって初めての挫折

 先生になって早1ヶ月。様々なことがありました。

 楽しかったこと、嬉しかったこと、キツかったこと、悔しかったこと・・・。既に100場面くらいが瞬時に浮かび上がります。

 そんな1ヶ月を一言でまとめるとしたら・・・

 本当に楽しかった!!

 これに尽きます。

 自分でも驚いています。だって、瞬間瞬間で見れば、楽しかったことよりもキツかった時の方が多かったはずだからです。

 それでも心に

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 先生の仕事の目的が、油断すると「子どもをコントロールすること」になっている

先生の仕事の目的が、油断すると「子どもをコントロールすること」になっている

 先生の仕事とは何でしょう??

 たっくさんありますが、大雑把にまとめちゃえば

 「子どもを心身ともに成長させること」

 ですよね???(違うかもしれませんが)。

 先生になる前はそんなの当然だと思っていましたし、そんな自分の考えと行動が揺らぐわけがないと思っていました。

 もちろん、今もこの考えは変わっていません。

 でも・・・

揺らいじゃうんです😭。油断したら!!

 揺らいじ

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孔子的な「徳による学級経営」への挑戦

孔子的な「徳による学級経営」への挑戦

 
 
  私はこんな学級経営がしてみたいんです!!(理想論ですが!)

 この1年間で、心に決めていることがあります。

 それは、

 ・理不尽なルールを学級に作らない

 ・怒鳴らない

 の2つです。

 
 私自身、この2つがすごく嫌いでした。この2つをコンボで使ってくる先生(怒鳴るけど良い先生は結構いました!)には例外なく不信感を募らせていました。

 この2つに共通すること、それはこ

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「紙飛行機飛ばしちゃダメ」、「黒板に絵を描いちゃダメ」 〜学校ではとても主張できないこと〜

「紙飛行機飛ばしちゃダメ」、「黒板に絵を描いちゃダメ」 〜学校ではとても主張できないこと〜

 ⚠️この記事は生意気記事です
 
 

 学校には様々なルールがありますよね。

 集団社会なのだからルールがあるのは当然だし、それを守らせることの重要性は理解してるつもりです。

 でも、

 「紙飛行機飛ばしちゃダメ」

 「黒板に絵を描いちゃダメ」

 こんなルールってどうなのかって思ってしまいます。

 ちなみに、「紙飛行機飛ばしちゃダメ」っていうルールは目に入ると危ないから

 「黒板

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