熱は下がったんですけど、わかりますか。熱の残穢というか。 「また上がるんじゃないか」 っていう恐怖で無意識に行動にブレーキかけてしまいます。

懇談会で「書き順はどれだけ大事か」と質問頂いた。 「大事である」とした上で、「本人がそれで勉強が嫌になるようだったら見守ることも必要なんじゃないか」と答えました。 懇談後別の保護者に「書き順は徹底させないと」って言われました。 質問した保護者が追い詰められないように言ったのに

熱って下がるものなのですね、、、 長かった、、、健康第一ですね、、、！

もういい！今日熱下がらなかったら明日休みます！ 治れーー😭

懇談会 「実験台になる身としては」

昨日、懇談会がありました。 その時に、宿題の中で一部「けテぶれ」を取り入れていきたいという旨を伝えようと思っていました。二年生にはまだ早いとは思いつつも、普段の子供達の様子を見ていて「この子達ならいけるんじゃないか？」と思い、実践しようと決めました。 でも、懇談の前から不安を感じる保護者が多いだろうというのは分かってはいました。 そして迎えた懇談会。 まず、うまく説明ができませんでした。何が目的なのか、どんな効果があるのか、どれだけ保護者の負担になるのかというのを

満身創痍創痍（４０度）の中参観日です笑

体調が悪い時は、しっかりと休める。そんな社会になってほしいです！

また熱が出たんですけど。 なんかおかしいぞ。

　めあてとは何か？？ 　今絶賛悩み中です。

6月ももう、最終週ですか、、、

僕が発信をする理由

　僕は一介の仕事できない系小学校教員です。 　そんな僕がnoteを始めてもう４年になります。いつの間にか記事の数は１０００を超えていました（呟き含め）。 　４年も続けていますので、中には「何か原動力があるのだろう」「何か大きな目的があるのだろう」と思われる方もいらっしゃるかもしれません。実際、noteを始めた当初はそういったものが確かにあったのだと思います。 　でも、今は違います。今は、 「楽しいから書いている」 　それだけです。 　自分の頭の中にある漠然とした思

附属小の先生が学級崩壊？？

　勉強をしに、附属小の１年生の授業を見にいきました。そこで行われていた授業を見て、 　「あれ？？大丈夫かな？？」 　と思う場面が何度もありました。 　自由なことを発言し、どんどんテンションが上がっていく子ども達。しまいには、離席する児童までできました。 　 　 　授業が終わり、別の学年の授業を見に行っていた同期に「どうだった？」と聞いてみました。すると、僕が見ていた授業と同じような自由な状態だったようでした。 　 　「附属小の先生方のような研究熱心な先生の学級がこ