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【新しい保健体育】

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本
大学教授との連携で体育授業をupdate 『授業が変われば生徒の未来が変わる！』がモットー。2013/2019教育論文受賞 2018/2021研究会登壇
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K@中学体育教員

#思考力

K@中学体育教員

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【状況判断×個人技術】バスケットボール

【状況判断×個人技術】バスケットボール

〇学習者：中学男子　1クラス当たり約40名

〇時間数：8時間完了

◯単元目標
①ボール操作の習得（ドリブル・パス・シュート）
②ゴール前の攻防（守備の原則を理解する・ボールを持たないときの動きを理解する）

〇チーム：6～7名　
※体育委員を中心に決める※

〇参考文献
ゴール前の空間に走り込む動きができる球技：ゴール型「バスケットボール」の授業
https://www.pref.kanaga

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K@中学体育教員

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【簡単！】繋がりと笑顔を生む　中学校体育 ダンス

【簡単！】繋がりと笑顔を生む　中学校体育 ダンス

〇学習者：中学男子　1クラス当たり約40名

〇時間数：8時間完了

〇メイン教材：カズフミクン
https://publications.asahi.com/ecs/detail/?item_id=13676
https://www.youtube.com/user/kazufumiPaPaCo/videos

◯単元目標
① リズムにのって、全身を使って思いっきり動こう！
② 仲間のいいところ

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K@中学体育教員

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思考力・判断力を養う 中学校体育 サッカー (8時間完了予定)

思考力・判断力を養う 中学校体育 サッカー (8時間完了予定)

〇学習者：中学3年生　1クラス当たり約40名

◯単元目標
① 相手守備者やスペースのズレを作り、ゴールを奪う
② チームでのコミュケーションを深め、仲間の良い動きを見つけ評価する
③ ゲームからチームの良さ・課題を見つけ、修正する

1時間目
◯本日の目標
試しのゲームから、チームと個人の課題をみつけよう◯授業の流れ
① W-up
② 単元の流れ・目標を理解さる。
③ ゲーム8分×3セット（サイ

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