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#教育

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おまえら、反ワクチンをオモチャにするな

おまえら、反ワクチンをオモチャにするな

とんでもない爆弾なんだぞって話をします。

さんすうが苦手か…!?

まずは発端というか、今流行ってるモノを挙げておきます。下のツイートです。

ツイ主は何に困っているのかというと、例え話を「例え話だから」と否定されることです。
1. 例の感染症のワクチンを接種するな、それは現状感染者が多くないから、と述べる反ワクがいる、という引用。
（この時点で現実とは食い違っているが、本筋ではないので割愛）

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スパムメールは「怪しい」のが王道

スパムメールは「怪しい」のが王道

カタコトのスパムメール朝からこんなメールを受信したので晒します。

一見してスパムとわかりますね。目的はフィッシング詐欺でしょうか。

タイトルからしておかしいんですよね。

重要な連絡なら転送メールを示す「Fwd:」が付いているはずはなく、メッセージ内にはユーザー名が記載されているはずです。

極めつけは「すぐに情報データを更新してください」「2x24時間以内に修理されていない場合、支払いを完了

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名も無き学習障害児童

名も無き学習障害児童

今回は問題提起だけします。
解決策は専門家に任せないと、結構デリケートな問題なので。

ついさっきQuora(https://ja.m.wikipedia.org/wiki/Quora)を見ていたところ、下記の質問が掲載されてました。

日本の中学生は、英文を書くとき、一つの文でbe動詞と一般動詞を並べて使うミスを犯しやすいですが、ネイティブスピーカーの子供は、そういうことはないのですか？

どん

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文章が読めない人

文章が読めない人

活字を読めない人、本を開いても文字だけだと頭に入ってこない人、挿絵があっても本文との関係がわからない人、漫画でも文字数が多いとストーリーやセリフを勘違いしたまま読み進める人、そんな人たちは意外と多いし、何とか生きていけている。

言葉の理解力がないかというと、そうとも限らない。誰かに語ってもらったことはまあまあ理解しているし、その後も覚えている、という場合がある。つまり学校の授業でもその場ではなん

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