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MINDS
2022年12月16日 10:00
異業種連携によるミレニアル世代の働き方改革推進コミュニティ「Millennial Innovation for the Next Diverse Society、略称：MINDS、マインズ）」は、自治体および高校と連携した「松江のみらいプロジェクト」を実施しました。このプロジェクトは企業や社会人の教育参画を進め、学生・生徒の自己効力感※を高める学びの実現をめざした取り組みです。活動の背景MI
2022年3月23日 20:25
中高生向け教育＋企業のオープンイノベーション プロジェクト（以下、教育PJ）は、プロジェクトリーダーの教育にかける強い思いで2020年7月に立ち上げた、5社9名から成り立つプロジェクトになります。プロジェクトの目的中高生の「興味の発見と探究」をMINDS参画企業が支援することで、企業と学生の協働による社会課題解決を目指すとともに、中高生が自らのキャリアや将来を考える基礎の形成に貢献する
2020年11月24日 09:27
学生団体メドキャリさんとのクロスリバースメンタリング企画第4弾です！本対談の概要はこちら※vol.4は接続不良につき、カメラオフ・画面共有オフでの実施となっていますvol.4の対談メンバー織田：MINDSメンバー/日本マイクロソフト株式会社陳永和：メドキャリメンバー/筑波大学織田：早速ぼくの方から簡単に。織田：中学〜高校はサッカーを中心に楽しくやっていました。18歳のとき、
2020年11月16日 21:08
※ こちらの続きですモチベーショングラフに基づいた3-1に続き、3-2ではスピーカー同士で決めたテーマで話します。頑張ったらなんでもできる。と思うこと鈴木：これは僕流なので考えなくていいんですけど頑張ったらなんでもできる、というのが大前提。でなかったら世界の頂点に立つ人が出るわけがない。そもそも人はフラットな存在である。ということを思っていた。その上でこうしたいと思うことがどれくらい難し
2020年11月16日 21:07
学生団体メドキャリさんとのクロスリバースメンタリング企画第3弾です！本対談の概要はこちらvol.3の対談メンバー鈴木：MINDSメンバー/日本マイクロソフト株式会社横田：メドキャリメンバー/筑波大学人生観に影響を与えた、幼少期の出来事鈴木：幼少期の大きな出来事は母と別々に住むようになったこと。青森の祖母の家で育てられました。家族に来て欲しいイベントはだいたいひとりでポツンと過
2020年11月7日 14:43
※ こちらの続きですモチベーショングラフに基づいた2-1に続き、2-2ではスピーカー同士で決めたテーマで話します。吉田今回は、僕がこれまで行ってきた「自問自答を通じて自分を深める」というこを追体験してもらい、学生のうちにどういうことしておきたいかを考えるきっかけにしてもらえたらと思います。１、自分の性分は何か吉田：医療という観点で、「ご自身がなぜそれをやりたいか、と聞かれると根源的な
2020年11月7日 14:42
学生団体メドキャリさんとのクロスリバースメンタリング企画第2弾です！本対談の概要はこちらvol.2の対談メンバー吉田：MINDSメンバー/パナソニック株式会社 コネクティッドソリューションズ社木田：メドキャリメンバー/京都府立医科大学吉田：子供の頃から一貫して、自分自身のことを自分で考えることが多いなーって思いました。ハイライトでお話しします。1.少しトガっていた小学生時代吉
2020年10月5日 20:53
※ こちら の続きのレポートになりますモチベーショングラフに基づいた1-1に続き、1−２ではスピーカー同士で決めたテーマで話します。アウトプットまでセットでチャレンジした「短期留学」Masa：僕は成人式のときに決断した短期留学です。学生の皆さんに声を大にして言いたいのは、わくわくする方を選んだ方がいいということ。そして、自分が選んだ道であれば外的要因になすりつけない。自己責任で、自
2020年10月5日 20:50
学生団体メドキャリさんとのクロスリバースメンタリング企画第1弾です！本対談の概要は こちらvol.1の対談メンバーMasa：MINDSメンバー/日本マイクロソフト株式会社中原昇：メドキャリメンバー/東京医科歯科大学医学部医学科 5年Masa：ではまずモチベーショングラフをお見せします。線形の具合がメンヘラみたいな感じなんですけど笑中原：そうですね、すごい上下してるなと思いまし
2020年10月5日 20:30
8月、医療系学生団体に所属する学生×MINDSでクロスリバースメンタリングを行いました。MINDSとしても新しい試みで、メンタリング参加メンバーも刺激を受けたこの企画についてご紹介します！※リバースメンタリングとは逆メンター制度ともいわれ、上司や先輩社員がメンター＝相談役になって若手をサポートする通常のメンタリングに対し、部下が上司に助言する逆方向（リバース）の支援活動のしくみを指しま
