サイトマップ＠kirarin全記事
小1～高3までの学習指導専門員をしているkirarin（きらりん）です。
たくさんの子どもたちと関わることでわかったことや、学んだことを実践した結果など、これまでの経験や気持ちを記事にしています。
書きたいことを心のままに記事にしているので、正直見づらい！
となってきたので、読みやすいよう全記事をテーマ別にまとめたサイトマップを作りました。
気になる項目からお読みいただけるとうれしいです。
■発達障害について
・【発達障害の診断を受けるには】病院との繋がり方/合理的配慮への第一歩
・ADHDは依存症になりやすい？学習以外の支援・対応について
・ADHDにはどんな学習支援・対応が有効なの？→集中を復活させるのがポイント
・ADHD（注意欠如多動症）って何？困り感はどこにあるのか。
■学習障害/LD（限局性学習症/SLD）について
・娘が学習障害の検査を受けました【限局性学習症/SLD/ディスレクシア】
・【学習障害と少年院】実は“隠れLD”が多いのではないかというお話
・【学習障害(LD)の最難関？】「話す･聞く」障害の特性とは
・【算数が苦手】学習障害(LD)の「計算･推測」に課題がある場合の特性とは
・【「読む･書く」が難しいとは？】意外と身近にいる「読み書き障害」
・【限局性学習症/SLD(学習障害/LD)は教育と医学では基準が違うんです】その弊害とは？
■小1・小3・小5の壁シリーズ
・【小1の壁/数処理】小1算数のつまづきやすいところ①【遅れを取り戻す】
・【小1の壁/音韻】国語のつまづきを取り戻す【文字の読み書き支援法:その①】
・【小1･小3･小5の壁】学習でつまづかないための予防策
・【なぜ学習の遅れが起こるのか】子どもにとっての小1・小3・小5の壁とは
■認知特性について
・同時処理能力・継次処理能力とは何だろう？どう学習に活かす？
・視覚優位？聴覚優位？それぞれの効率的な学習方法
■感覚統合について
■通信制高校について
・【高校選びの盲点】通信制高校の卒業後の進路選択は全日制より幅が広いんです
・【失敗しない通信制高校の見つけ方】何を基準に通信制高校を選べばいいのかわからない方へ
・自分にピッタリの通信制高校の選び方を教えます～最初に３つのポイントをおさえよう～
■家族や自分について
・【教師･支援者の心得】5つの「みる」とは【見る観る視る診る看るの違い】
・娘が学習障害の検査を受けました【限局性学習症/SLD/ディスレクシア】
・【聴覚過敏】ってどんな状態なの？～娘の感覚過敏について
■不登校について
・【不登校の理由】“学習の遅れからくる不安”と答えた中学生が約50％いる件
・【学習障害と少年院】実は“隠れLD”が多いのではないかというお話
■合理的配慮について
・【困り感別･合理的配慮の具体例集】こんないい方法があるよ
・【合理的配慮は「つかみ取っていくもの」】申請が通るまでの4つのハードル
・【発達障害の診断を受けるには】病院との繋がり方/合理的配慮への第一歩
・【学校での合理的配慮】娘の合理的配慮が許可されるまで
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