遊びの中に育つもの

小中高生のくつろぎスペース(フリースクール)ビリーバーズ広尾を運営しています。
学校へ行かない、ときどき行く、そんな子どもたちの居場所です。

9月に入ってから新しい友だちも増えて、
楽しそうな声が室内に響いています。

ビリーバーズ広尾は、チケット制にしています。

行きたいと思ったときに行く、ということを
子ども自身に決めてもらいたい、と
願っているからなんです。

自分で何をするか決めて、

重ね合わせていくこと

”居場所”って、なんでしょう。

子どもたちの居場所づくりで、《ビリーバーズ広尾》をフリースクールとして運営しています。

あるときに、仲間たちと話していて感じたこと。
子どもたちの居場所って、どういうことなんだろう。

居場所づくりの仲間と、いろんな言葉を交わすなかで。
これまでひとつひとつを、積み重ねてきたものを、
もう一度確認して。

重ね合わせていくような。
そんな時間。

たいせつなもの

どうやったらできるのか
迷いながらもすすんでみる

そのひとつひとつが
大きなものをつくりあげるもの

このプロセスが
ちいさなひとの成長のあしあと
#保育 #大人の関わり #子どもの成長

ひとつの選択を自分で決めること
決めたことをやってみること
やってみたことを受け止めること

その繰り返しは
ちいさな人たちのこころを
育んでいく

自分が好きだという気持ちを
育てていく
#保育 #子どもの成長 #大人の関わり

ひとが育つこと

子どもたちの居場所づくりをしています。
フリースクールとして運営しているのですが、不登校支援という感じではありません。

ひとが育つ場所のひとつ…みたいなところだなと思っています。

少人数でのんびりと、
それぞれがやりたいことを決めてすごしています。

植物に興味のある子どもがいて、いつからか、野菜や花を育てるようになりました。
どーやって育てるの？と、調べるのは子どもたちの方が得意分野😆

水と土と陽の光と栄養と。
あとはそのひとの育つ力で大きく伸びていく。
それを信じて見守っていきたい。
#育つ力 #大人の関わり #子どもたちの成長

芽がでてくるときは
根っこが伸びて、しっかりと土をとらえている。
上にも下にも横にも伸びていく、育つちから。
いのちの凄さ。
#育つ力 #子どもたちの成長 #大人の関わり #保育

好きなものに熱中する。
大好きなものに没頭する。

その体験の中で起こることは、そのときに体験できる唯一無二のもの。

この時間、この空間、この関係を、大切に育みたい。
#好きなことをする #子どもたちの育ち #大人の関わり #保育

なにもしないということ

子どもたちの居場所づくりをしています。
形としては、不登校と言われている子どもたちのフリースクールなのですが、『居場所づくり』をしています。

ここでやっていること。
子どもたちも、大人たちも、『やりたいことをやる』ということ。

時間、場所を共有するということには、ルールがあります。
お互いが気持ち良く、一緒にすごすこと。
誰かが我慢するということではなく、
対話しながら、みんなの『ちょうど良い

居場所から見える、子どもたちの一歩に必要なもの

子どもたちの居場所づくりで、フリースクールを運営しています。
小中高生の子どもたちが来ています。

不登校と言われている子どもたち、それは楽しそうに過ごしています。
やりたいことを自分で選んで、何をするか、しないかを決める。
友だちと一緒にしてもいいし、ひとりでしてもいい。

一緒の場にいる人たちと対話をしながら、その日をどのように過ごすかみんなで考えていきます。

子どもたちの中には、あまり話を

なりたい気持ちは

ちいさな人たちが大きくなっていくときに
大人への憧れが生まれていく

身近な大人の人の姿を見て
せんせいになりたい
さっかーせんしゅになりたい
ぱてぃしえになりたい

なりたい気持ちは
大きな希望というエネルギーになる

ごっこ遊びは
なりたいものになれる遊び
その役になりきって遊びとして体験する

そのときの大人は
そのなりたい気持ちを受け止めているように

ちいさな人たちが大きくなったときに

ひとが持っている不思議なちから

ちいさな人たちは
誰から教えてもらうことなく
自分で成長するちからを持っている

生まれたばかりのちいさな人たちも
いろんなところを眺めたり
自分の手を発見して見つめていたり

少し遠くにあるおもちゃを見つけて
手を伸ばしているうちに
掴めるようになったり

歩いている友だちを見て
歩きたい気持ちが溢れ出ていくうちに
つかまり立ちから一歩踏み出したり

ちいさな人たちは
自分でできるちからを信じて